Neurociencia Cognitiva y Educación

Description

El propósito del libro es presentar los hallazgos más importantes sobre la Neurociencia, y sus implicaciones en el surgimiento e impacto en la Ciencia Cognitiva, en relación con los procesos de la inteligencia y de la educación. La primera parte, Neurociencia: procesos neurofisiológicos y pensamiento, consta de tres capítulos. La segunda parte del libro, La ciencia cognitiva: enfoques y aplicaciones, incluye tres capítulos. La tercera parte del libro trata de la Neurociencia cognitiva y educación, con tres capítulos. La cuarta parte, titulada Desarrollo del pensamiento consta de tres capítulos. Presentación Parte I Neurociencia: procesos neusofisiológicos y pensamiento Capítulo 1 Distintos planteamientos sobre el problema cuerpo-mente Capítulo 2 El cerebro: Introducción a la Neurociencia Cognitiva Parte II La ciencia cognitiva: enfoques y aplicaciones Capítulo 3 La ciencia cognitiva, una investigación interdisciplinar. Etapas de su construcción Capítulo 4 Las ciencias cognitivas como contexto para interpretar las nuevas concepciones acerca del aprendizaje Capítulo 5 Perspectivas actuales de la investigación en el área cognoscitiva Parte III Neurociencia cognitiva y educación Capítulo 6 Neurociencia y Educación Capítulo 7 Estilos de aprendizaje: el modelo de los cuadrantes cerebrales Capítulo 8 El proceso creador a la luz de la Neurociencia Parte IV Desarrollo del pensamiento Capítulo 9 Teorías, programas y estrategias de desarrollo del pensamiento Capítulo 10 Cognición-M¬etacognición Capítulo 11 Habilidades cognitivas Capítulo 12 Estrategias cognoscitivas: una perspectiva teórica