GERMAN

PISA als bildungspolitisches Ereignis: Fallstudien in vier Bundesländern

By Kathrin Dedering , Klaus-Jürgen Tillmann , Daniel Kneuper , Christian Kuhlmann , Isa Nessel (auth.)

Book information

Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Year
2008
ISBN
978-3-531-16026-9, 978-3-531-91127-4
DOI
10.1007/978-3-531-91127-4
Language
german
Format
PDF
Filesize
4 MB (3787090 bytes)
Edition
1
Pages
429\424
Time added
2013-12-12 02:00:00
Sociology of Education

Description

Welche Bedeutung haben die Ergebnisse von Leistungsvergleichsstudien für die Bildungspolitik? PISA 2000 wird zum Beispiel genommen, um dies empirisch zu untersuchen: In vier Bundesländern wird differenziert nachgezeichnet, wie die politischen Akteure auf PISA reagiert haben. Im Ergebnis zeigt sich, dass PISA nur selten neue Programme initiiert – aber umso häufiger herangezogen wird, um die ohnehin verfolgte politische Linie zu legitimieren. Die Hoffnung, dass PISA „Steuerungswissen“ produziert, lässt sich kaum einlösen. Aber PISA schafft Orientierungen für eine Politik, die ihre Entscheidungen weiterhin eigenständig begründen muss.

Similar books