Jungenforschung empirisch: Zwischen Schule, männlichem Habitus und Peerkultur

Description

Über Jungen in der Schule wird aktuell viel geredet, eine umfassende wissenschaftliche Auseinandersetzung steht jedoch bislang noch aus. Der Stand der Jungenforschung erweist sich als empirisch und theoretisch wenig fundiert, ein systematischer Bezug auf die Schule als Institution fehlt weitestgehend. Dieses Buch zeigt aktuelle Perspektiven im Anschluss an das Habituskonzept auf und stellt Bezüge zwischen Schule, Jungen und Peerkultur aus nationaler und internationaler Sicht her. Die wissenschaftlichen Erkenntnisse zeigen, dass Jungen eine höchst heterogene Gruppe sind und dass das vereinfachte Bild der Jungen als Bildungsverlierer nicht haltbar ist. Front Matter....Pages 1-6 Einleitung....Pages 7-11 Front Matter....Pages 13-13 Positionen und Perspektiven von Jungenforschung....Pages 15-23 Die aktuelle ‚Jungen-Debatte’ – bildungspolitisch gewendet....Pages 25-33 Jungenkatastrophe und Alphamädchen? – Diskurse und Fakten zu Einflussfaktoren auf Geschlechterdifferenzen in der Schule....Pages 35-44 Front Matter....Pages 45-45 Gruppendiskussionen mit Grundschülern....Pages 47-71 Perspektiven für Jungenforschung an Schulen....Pages 73-89 „Jungenverhalten“ als interaktive Herstellungspraxis....Pages 91-101 „Wir Jungs sind halt nicht so eine Gemeinschaft“. Personzentrierte Jungenforschung als Zugang zum psychosozialen Erfahrungswissen jugendlicher Schüler....Pages 103-114 Geschlechterdimensionen im Übergang von der Schule in den Beruf....Pages 115-128 Front Matter....Pages 129-129 Underachievement von Jungen in der Schule....Pages 131-148 Consuming Masculinities: Intersections of Gender and Peer Culture in Everyday School Practices....Pages 149-161 Peer Culture, Masculinities and Schooling....Pages 163-173 Struggling towards Manhood: Narratives of Homophobia and Fathering....Pages 175-190 Relationships between Boys, Teachers and Education....Pages 191-204 New boys? A Nordic Perspective....Pages 205-218 Jungenprobleme im heutigen Japan – „Gewaltkultur” und soziale Exklusion in Schule und Familie....Pages 219-232 Jungen im österreichischen Bildungssystem und die Bedeutung männlicher Lehrkräfte....Pages 233-246 Back Matter....Pages 247-248