GERMAN

Ökonomisierung und Bildung: Zu den Formen ökonomischer Rationalisierung im Feld der Bildung

By Thomas Höhne (auth.)

Book information

Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Year
2015
ISBN
978-3-658-08973-3, 978-3-658-08974-0
DOI
10.1007/978-3-658-08974-0
Language
german
Format
PDF
Filesize
1 MB (1056072 bytes)
Series
essentials
Edition
1
Pages
39\44
Time added
2015-04-23 16:00:00
Sociology of Education

Description

Ökonomisierung als Rationalisierung im Arbeits- und Produktionsbereich stellt ein kapitalistisches Grundprinzip dar, das seit den 1980er Jahren zunehmend auf außerökonomische Bereiche übertragen wird. Vorangetrieben wird diese Entwicklung national sowie international vor allem durch Staat, Politik und transnationale Akteure, die zunehmend ökonomische Steuerungsmittel wie Evaluation und Indikatorensteuerung in den Bildungsbereich einführen. Primäres Ziel ist es, Wettbewerb systematisch im Bildungssystem als Entwicklungsinstrument zu etablieren. Hierdurch sollen marktähnliche Strukturen – sogenannte Quasi-Märkte – geschaffen werden, deren bildungsökonomisches Ziel insgesamt eine nachhaltige Steigerung der gesamtgesellschaftlichen Produktivität von Bildung ist.

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