GERMAN

Paradoxien in der Reform der Schule: Ergebnisse qualitativer Sozialforschung

By Georg Breidenstein , Fritz Schütze , Dr. Georg Breidenstein (auth.) , Fritz Schütze (eds.)

Book information

Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Year
2008
ISBN
978-3-531-14837-3, 978-3-531-91053-6
DOI
10.1007/978-3-531-91053-6
Language
german
Format
PDF
Filesize
1 MB (1224403 bytes)
Edition
1
Pages
343\336
Time added
2013-12-12 02:00:00
Education & Society

Description

Welches Potenzial kann aus den Schulreformprozessen der letzten 35 Jahre gewonnen werden? Unter dieser Fragestellung entwickeln die AutorInnen des Bandes neue Bausteine zu einer Theorie der Schule, zu Formen des Lernens, zu einer professionellen Arbeit der Lehrer, der biographischen Identitätsentwicklung von Schülern und Lehrern und zu den Paradoxien reformpädagogischer Praxis.

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