Conflicto cultural y educación. El Proyecto de Educación Bilingüe - Puno, Perú

Description

INTRODUCCION HISTORIA DEL PROYECTO Conte xto sociocul tural Polfiica educaüva del gobiemo militar Concepción del Proyecto Experimental de Educación Bilingie-Puno (PEEB-P) Ejecución del proyecto CONFLICTO LINGÜISTICO Y MODELO EDUCATIVO Bilingiiismo Quechua y castellano: uso de las lenguas en h¡rp Concepción del proyecto: modelo lingüfstico Enseñanza de I-enguaje Planificación lingiifstica en las lenguas vemáculas Reflexiones de polftica lingüfstica acerca del castellano ...... Uso de las lenguas en las otras asignaturas Maten¡ática Ciencias Naturales Ciencias Sociales CONFLICTO CULTURA Y ESCUELA Conflicto cultural en los Ar¡des Fducación en el conflicto cultural Etlucación bicultural y cunfculum intercultural l. l.l t.2 1.3 1.4 2. 2.r 2.2 2.3 2.4 2.4.1 2.4.2 2.5 2.5.r 2.5.2 2.5.3 3. 3.1 3.2 3.3 3.4 9 ll l6 t7 25 25 28 33 36 36 48 49 5l 53 55 56 56 58 62 65 Laproblemática cultunl en el PEEB-P 3.4.1 3.4.2 3.4.3 3.4.4 4. 4.1 4.1.1 4.r.2 4.r.3 4.1.4 4.2 4.3 4.4 5. 5.1 5.1.1 5.1.2 5.1.3 5.r.4 5. r.5 5.2 5.2.r 5.2,2 5.2.3 5.3 5.4 5.5 2 Identidad y la Matcmáüca cnseñanz.a dc lenguas Ciencias Naturales Cicncias Sociales ASPECTOS PEDAGOCICOS DE LA IMPLEMENTACION Elaboración del currículum Enseñanza dc Lenguaje Matemáüca Ciencias Naturales Ciencias Sociales Textos cscolarcs Formación magisteriaü y capacitación Rol dcl macstro e importancia dcl tcxto cscolar....... RESULTADOS ............. Evaluación del material didáctico Ciencias Naturales Normalización de Ll y L2 Enseñanz.a dc trnguaje Metodología Problcmática cultural Resultados: rendimiento cscolar Aprendizajc de las lenguas . .. ... ... ... .. Matemática Ciencias Naturales y Cicncias Socialcs Uso dc las lenguas en la cnseñanza .................... Participación de los alumnos...... Aceptación del proyecto 82 67 72 75 79 82 83 91 92 95 96 99 101 108 108 108 113 1t4 118 118 t21 r24 126 127 127 128 r29 5.6 Scminario final de evaluación 5.6.1 Resultados dcl proyecto 5.6.2 Recomcndaciones 131 131 133 136 136 136 141 t43 143 r46 t48 150 6. 6.1 6.1.1 6.r.2 6.2 6.2.1 CONCLUSIONES Consccucncias para proyectos similarcs Diseño dc un proyecto Aspectos de contenido Conclusi ones e interrogantes Polftica dc dcsanollo en forma dc proyccto 6.2.2 Invcstigación 6.2.3 Intenosantes NOTAS ANEXO: Publicaciones y documentos dcl PEEB-P y personas particulares BIBLIOCRAFIA 159 175 INTRODUCCION HISTORIA DEL PROYECTO Conte xto sociocul tural Polfiica educaüva del gobiemo militar Concepción del Proyecto Experimental de Educación Bilingie-Puno (PEEB-P) Ejecución del proyecto CONFLICTO LINGÜISTICO Y MODELO EDUCATIVO Bilingiiismo Quechua y castellano: uso de las lenguas en h¡rp Concepción del proyecto: modelo lingüfstico Enseñanza de I-enguaje Planificación lingiifstica en las lenguas vemáculas Reflexiones de polftica lingüfstica acerca del castellano ...... Uso de las lenguas en las otras asignaturas Maten¡ática Ciencias Naturales Ciencias Sociales CONFLICTO CULTURA Y ESCUELA Conflicto cultural en los Ar¡des Fducación en el conflicto cultural Etlucación bicultural y cunfculum intercultural l. l.l t.2 1.3 1.4 2. 2.r 2.2 2.3 2.4 2.4.1 2.4.2 2.5 2.5.r 2.5.2 2.5.3 3. 3.1 3.2 3.3 3.4 9 ll l6 t7 25 25 28 33 36 36 48 49 5l 53 55 56 56 58 62 65 Laproblemática cultunl en el PEEB-P 3.4.1 3.4.2 3.4.3 3.4.4 4. 4.1 4.1.1 4.r.2 4.r.3 4.1.4 4.2 4.3 4.4 5. 5.1 5.1.1 5.1.2 5.1.3 5.r.4 5. r.5 5.2 5.2.r 5.2,2 5.2.3 5.3 5.4 5.5 2 Identidad y la Matcmáüca cnseñanz.a dc lenguas Ciencias Naturales Cicncias Sociales ASPECTOS PEDAGOCICOS DE LA IMPLEMENTACION Elaboración del currículum Enseñanza dc Lenguaje Matemáüca Ciencias Naturales Ciencias Sociales Textos cscolarcs Formación magisteriaü y capacitación Rol dcl macstro e importancia dcl tcxto cscolar....... RESULTADOS ............. Evaluación del material didáctico Ciencias Naturales Normalización de Ll y L2 Enseñanz.a dc trnguaje Metodología Problcmática cultural Resultados: rendimiento cscolar Aprendizajc de las lenguas . .. ... ... ... .. Matemática Ciencias Naturales y Cicncias Socialcs Uso dc las lenguas en la cnseñanza .................... Participación de los alumnos...... Aceptación del proyecto 82 67 72 75 79 82 83 91 92 95 96 99 101 108 108 108 113 1t4 118 118 t21 r24 126 127 127 128 r29 5.6 Scminario final de evaluación 5.6.1 Resultados dcl proyecto 5.6.2 Recomcndaciones 131 131 133 136 136 136 141 t43 143 r46 t48 150 6. 6.1 6.1.1 6.r.2 6.2 6.2.1 CONCLUSIONES Consccucncias para proyectos similarcs Diseño dc un proyecto Aspectos de contenido Conclusi ones e interrogantes Polftica dc dcsanollo en forma dc proyccto 6.2.2 Invcstigación 6.2.3 Intenosantes NOTAS ANEXO: Publicaciones y documentos dcl PEEB-P y personas particulares BIBLIOCRAFIA 159 175