Будущее высшей школы в России: экспертный взгляд, форсайт-исследование - 2030: аналитический доклад

Description

Будущее высшей школы в России: экспертный взгляд. Форсайт-исследование – 2030: Аналитический доклад / Под ред. В.С. Ефимова.— М.: ИНФРА-М; Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2014. — 294 с. Благодарности СОДЕРЖАНИЕ Предисловие 1. Введение. Проблемное будущее образования 1.1. Меняющийся мир — изменяющееся образование 1.2. Глобальная «карта» образования 1.3. Кризис социально-антропологического проекта «Просвещениe» — «Человек знающий» 1.4. Постиндустриальный переход — трансформация производства, общества и образования 1.5. Экономика России и высшая школа в контексте постиндустриального перехода 1.6. Контуры новых социально-антропологических проектов 1.7. Конкуренция образования с другими сферами деятельности за общественную значимость 1.8. Фальсификация и имитация образования как симптом эпохи перехода 1.9. Высшая школа перед выбором 2. Концепция исследования: цели, модель, метод 2.1. Модель ситуации 2.2. Структура доклада 2.3. Делфи-опрос экспертов: методика, инструментарий, экспертный пул 2.4. Портреты экспертных групп : «новаторы» и «консерваторы» 3. Будущее высшей школы в России: сценарии, миссия, функции 3.1. Социально-экономические контексты развития высшей школы в горизонте времени до 2030 г. 3.2. Возможные критические ситуации в горизонте времени до 2030 г. 3.3. Миссия высшей школы в будущем 3.4. Функции высшей школы в будущем 4. Технологии и форматы деятельности высшей школы в горизонте до 2030 г. 4.1. Перспективные технологии и форматы образовательной деятельности в высшей школе 4.2. Перспективные технологии и форматы исследовательской и инновационной деятельности высшей школы 5. Активность субъектов, определяющих будущее высшего образования, науки и инноваций 5.1. Постановка задачи 5.2. Ожидаемая активность субъектов, .определяющих будущее высшего образования 5.3. Ожидаемая активность субъектов, определяющих будущее сферы исследований и разработок 5.4. Ожидаемая активность субъектов, определяющих будущее сферы инноваций 5.5. Выводы 6. Управление высшей школой, государственная политика в отношении высшей школы 6.1. Альтернативные ориентиры государственной политики в отношении высшей школы 6.2. Меры государственной политики, направленной на стимулирование образовательной, исследовательской и инновационной деятельности 6.3. Возможные меры государственной политики, направленные на сокращение фальсификации и имитации образования в высшей школе 6.4. Возможные меры государственной политики, направленной на развитие исследовательской деятельности в высшей школе 6.5. Возможные меры государственной политики, направленной на интенсификацию инновационной деятельности в высшей школе 6.6. Возможные меры государственной политики, направленные на усиление образовательной деятельности в высшей школе 6.7. Возможные меры государственной политики, направленные на усиление управления и экономики вузов 6.8. Возможные меры государственной политикив области в заимодействия в ысшей школы,бизнеса, в ласти и общества 6.9. Возможные меры государственной политики в области интеллектуализации общества 6.10. Возможные меры государственной политики в области формирования «коллективного интеллекта нации» 7. Заключение 7.1. Социально-экономические контексты развития высшей школы в горизонте времени до 2030 г. 7.2. Возможные критические ситуации в горизонте времени до 2030 г. 7.3. Миссия высшей школы в будущем 7.4. Функции высшей школы в будущем 7.5. Перспективные технологии и форматы образовательной деятельности в высшей школе 7.6. Перспективные технологии и форматы исследовательской и инновационной деятельности высшей школы 7.7. Активность субъектов, определяющих будущее высшего образования, науки и инноваций 7.8. Общие ориентиры государственной политики в отношении в ысшей школы 7.9. Меры государственной политики, направленной на стимулирование образовательной, исследовательской и инновационной деятельности 7.10. Возможные меры государственной политики, направленные на сокращение фальсификации и имитации образования в высшей школе 7.11. Возможные меры государственной политики, направленной на развитие исследовательской деятельности в высшей школе 7.12. Возможные меры государственной политики, направленной на интенсификацию инновационной деятельности в высшей школе 7.13. Возможные меры государственной политики, направленные на усиление образовательной деятельности в высшей школе 7.14. Возможные меры государственной политики, направленные на усиление управления и экономики в узов 7.15. Возможные меры государственной политики в области в заимодействия высшей школы, бизнеса, власти и общества 7.16. Возможные меры государственной политики в области интеллектуализации общества 7.17. Возможные меры государственной политики в области формирования «коллективного интеллекта нации» Список литературы Приложение А . Опросный лист эксперта 1. БУДУЩЕЕ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ В РОССИИ : СЦЕНАРИИ, МИССИЯ, ФУНКЦИИ 2. Т ЕХНОЛОГИИ И ФОРМАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ В ГОРИЗОНТЕ ДО 2030 Г . 3. УПРАВЛЕНИЕ ВЫСШЕЙ ШКОЛОЙ, ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОЛИТИКА В ОТНОШЕНИИ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ Приложение Б. Методика анализа Приложение В. Данные опроса