Доминанта и контекст педагогической системы
Book information
Description
Статья // М.: Школьные технологии. — 2006. — № 02 — 7 с.В статье рассматриваются понятия педагогической системы, системного подхода, целостности и доминанты. Автор рассматривает одну из важнейших характеристик системы - контекст, дает формулировку этому понятию. Предлагаемый контекстно-доминантный подход дает инструмент для формирования педагогической системы и ее составляющих.
Similar books
Концептуальная педагогическая прогностика
Методология и методика дидактического исследования
DJVU
Методология и методика дидактического исследования
Ценностный подход к становлению человека культуры в педагогическом образовании
Реализация ценностного подхода в образовании
Методы педагогических исследований инновационных процессов в школе и вузе
Теоретико-методические основы педагогического исследования
Педагогическая инноватика: методология, теория, практика
DOC