GERMAN

Innovationsmanagement in Schulen: Eine empirische Untersuchung zur Implementation eines Sozialen Lernprogramms

By Dr. Andrea Goldenbaum (auth.)

Book information

Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Year
2012
ISBN
9783531194240, 3531194240, 9783531194257, 3531194259
DOI
10.1007/978-3-531-19425-7
Language
german
Format
PDF
Filesize
2 MB (1901585 bytes)
Edition
1
Pages
320\313
Library
usenet
Time added
2013-03-05 19:00:00
Education (general); Teaching and Teacher Educatio

Description

Schulen sind immer wieder mit Neuerungen konfrontiert, durch die sie sich verbessern sollen. Diese Studie widmet sich dem schulischen Innovationsmanagement und richtet dabei den Fokus auf die Implementation – die praktische Umsetzung von lnnovationen. Auf der Basis der bislang vorliegenden Erkenntnisse wird ein theoretisches Rahmenmodell entwickelt und in wichtigen Teilen sowie bezogen auf den außercurricularen Bereich des Sozialen Lernens empirisch überprüft. Dabei sind folgende Fragen leitend: Lassen sich theoretische Modellannahmen für eine Innovation zum Sozialen Lernen bestätigen? Welche Faktoren beeinflussen die Implementation einer Schulinnovation im Bereich des Sozialen Lernens? Welche schulinternen Auswirkungen hat die Implementation einer Innovation zum Sozialen Lernen?​

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