GERMAN

Gegenseitiges Helfen: Soziales Lernen im jahrgangsgemischten Unterricht

By Matthea Wagener (auth.)

Book information

Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Year
2014
ISBN
978-3-658-03401-6, 978-3-658-03402-3
DOI
10.1007/978-3-658-03402-3
Language
german
Format
PDF
Filesize
189 MB (198008653 bytes)
Series
Schule und Gesellschaft 57
Edition
1
Pages
277\283
Time added
2014-06-29 06:00:00
Education (general); Teaching and Teacher Educatio

Description

Das gegenseitige Helfen wird aus pädagogischer Perspektive als besondere Chance jahrgangsgemischten Lernens betrachtet. Zu dieser Annahme liegen jedoch bisher kaum empirische Forschungsergebnisse vor. In der vorliegenden Studie wird untersucht, wie sich Grundschulkinder im Unterricht helfen und inwiefern sich das Helfen als lernförderlich erweisen kann. Zwei Jahre lang wurden Hilfeprozesse von Kindern in fünf jahrgangsgemischten Klassen protokolliert und analysiert. Die Lehrkräfte wurden zu ihren Konzepten des gegenseitigen Helfens befragt. Die Ergebnisse zeigen ein vielfältiges Spektrum an Hilfeprozessen zwischen Grundschulkindern auf und eröffnen Entwicklungsmöglichkeiten für jahrgangsgemischten Unterricht.

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