Образование. Деятельность. Личность. Монография
Book information
Description
Издательство "Академия Естествознания", 2010 г. — ISBN 978-5-91327-090-0В монографии с учетом требований философского, общенаучного и педагогического уровней методологии представлены результаты анализа актуальной проблемы разностороннего образования личности учащихся путем организации их учебно-познавательной деятельности. Представлена авторская дидактическая концепция решения данной проблемы на основе личностно-ориентированного, системного и деятельностного подходов. В рамках дидактической концепции рассмотрена система учебно-познавательной деятельности учащихся, целостность которой обеспечивается личностной направленностью основных видов учебно-познавательной деятельности, ее подчиненностью рефлексивным процессам, компонентам личностной сферы учащихся. Рекомендуется научным и педагогическим работникам сферы образования, аспирантам, докторантам и соискателям, учителям общеобразовательных школ, студентам педагогических вузов.
Similar books
Концептуальная педагогическая прогностика
Методология и методика дидактического исследования
DJVU
Методология и методика дидактического исследования
Ценностный подход к становлению человека культуры в педагогическом образовании
Реализация ценностного подхода в образовании
Методы педагогических исследований инновационных процессов в школе и вузе
Теоретико-методические основы педагогического исследования
Педагогическая инноватика: методология, теория, практика
DOC