Педагогика как контекст конструирования учебных педагогических дисциплин
Book information
Description
М.: Флинта: Наука, 2010. — 80 с.Монография посвящена выявлению теоретико-методологических основ конструирования и применения эффективных технологий обучения педагогике. Рассмотрено влияние на учебную дисциплину "педагогика" порядка и логики развития науки, а также подхода, с позиций которого представлено научно-педагогическое знание (наукоориентированный и социоориентированный; антропологический и культурологический; феноменологический и деонтологический).Для преподавателей педагогики, научных работников, аспирантов, исследователей в области педагогики и образования.
Similar books
Концептуальная педагогическая прогностика
Методология и методика дидактического исследования
DJVU
Методология и методика дидактического исследования
Ценностный подход к становлению человека культуры в педагогическом образовании
Реализация ценностного подхода в образовании
Методы педагогических исследований инновационных процессов в школе и вузе
Теоретико-методические основы педагогического исследования
Педагогическая инноватика: методология, теория, практика
DOC