Интенсивные методы и технологии в обучении и профессиональном развитии личности: зарубежный и отечественный опыт

Description

Научное издание. СПб.: БПА. – 131 с. Секция интенсивных игровых технологий обучения. Главный редактор – Волков И.П.Аннотация. Региональная общественная организация ученых основана в Санкт-Петербурге по решению Международной конференции ученых 26 стран мира в период Игр Доброй Воли 30 июля 1994 г.Деятельность БПА адресована:Ученым, специалистам, руководителям, участвующим в изучении и практическом решении задач политической, управленческой, образовательной и воспитательной деятельности, связанных с задачами, повышения квалификации и профессиональной подготовки кадров, формирования личности и культуры учащейся и студенческой молодежи.Тренерам-консультантам, работающим в консалтинге, преподавателям, трудящимся в Высшей школе, учащимся в аспирантуре и докторантуре, чья деятельность связана с изучением и решением актуальных проблем управленческой, образовательной, воспитательной, оздоровительной, политической деятельности в условиях глобального информационного общества.Гражданам, желающим повысить уровень своей психолого-педагогической грамотности, приобрести квалификацию практического психолога путем дополнительного профессионального образования в БПА.Содержание. Теоретические аспекты современной парадигмы образования и профессионального развития личности Марков А.П. Отечественная культура как аксиологический ресурс образовательной деятельности Панфилова А.П. Дейтерообучение специалистов или компетенция обновления компетенций в обучающейся организации Муртазина Г.Х. Профессиональное образование специалистов по связям с общественностью СПб. ГУФК им. П.Ф. Лесгафта в условиях глобализации Комиссаренко С.С. От специалитета к бакалавриату: сложный вектор перемен Трегубова Е.С. Инновационные технологии обучения студентов в современной парадигме образования Долматов А.В., Барыбина Н.А., Образцова Н.А. Исследовательские модели обучения и развитие продуктивного мышления Василенко Н.В. Обучение действием: технология обучения и инструмент изменения организации Дулин Ю.Н. Технологические аспекты профессиональной подготовки компетентных менеджеровИнновационные подходы и интенсивные технологии в подготовке специалистов и в развитии компетентностей Панфилова А.П., Бедяева Т.В. Креативные и эвристические техники развития навыков коллективного принятия решений Дружинин А.Е. Социальная креативность – универсальная задача и потребность тренинга Немичева Н.Н. Интерактивные лекции как инструмент интенсификации процесса обучения Игнатьева И.Ф. Роль активного обучения в развития образования в сфере туризма Петровская Е.Н. Игротехническая компетентность преподавателя, реализующего инновационную программу Торицына Т.А. Активные методы обучения для формирования и развития лидерских качеств управленческих кадров Мурашова Ю.А. Развитие менеджерских подходов в разработке и реализации программ подготовки экспертов для фармацевтической отрасли Жарова М.В. Использование технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо» в вуз Стешов А.В., Зверев С.Э. Методика интенсивной разработки публичной речи Кучинская Н.М. Тренинг профессиональной подготовки в контексте стратегической программы «Адаптация» Волкова Н.С. Оценка персонала как неотъемлемая составляющая обучения менеджеровПрактическое использование игровых и информационных технологий в системе образования и воспитания Герасимов Б.Н. Игровое моделирование процесса принятия управленческих решений командой топ-менеджеров Егорова Е.В. Сюжетно-ролевые игры как интенсивная технология обучения организационному поведению Котова А.А. Роль и место должностной инструкции в управлении персоналом Панфилов В.Г. Применение интенсивных технологий в модулях подготовки педагогов на факультете « Безопасность жизнедеятельности» Смирнов Ю. Е. Зарубежная индустрия настольных ролевых игр, генезис, общественное значение и перспективы Бухаров Д.В. Педагогические технологии на основе активизации и интенсификации игровой деятельности учащихся Филатова Т.Д. Тренинг повышения эффективности использования рабочего времени Колесникова Д.А. Лидер-визионер как проводник изменений в организации Федоров И.И. Ансамблевые деловые игры как способ успешного командообразования Савинова Н. А. Имитационная игра «Актуальный образ учителя» Коновалов Д.С. Инновации в методике эффективного владения голосом Цыганов А.В. Инновационное моделирование учебного процесса в школе по курсу ОБЖ с применением мультимедийных средств Лоза А.А. Образовательные возможности информационных технологий в профессиональной подготовке менеджеров Сергеева И.М., Стучилина Ю.С., Эмануэль Т.С. Проект создания Центра электронной поддержи образовательного процесса