Информационно-этические ситуации в научной деятельности вуза: Учебно-методическое пособие

Description

Целевое назначение издания состоит в формировании комплекса знаний, умений и владений, в совокупности обеспечивающих способность эффективно квалифицировать и проводить кейс-анализ разнообразных информационно-этических ситуаций, возникающих в научной деятельности вуза. Пособие адресовано магистрантам, аспирантам и слушателям программ повышения квалификации научно-педагогических работников. ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1. ИНФОРМАЦИОННАЯ ЭТИКА СОВРЕМЕННОГО РОССИЙСКОГО ВУЗОВСКОГО СООБЩЕСТВА 1.1. О понятии «информационная этика» 1.2. Информационная этика и ценности вузовского сообщества 1.3. Актуальность проблем информационной этики в российских вузах (по материалам экспертных интервью) ГЛАВА 2. ИНФОРМАЦИОННО-ЭТИЧЕСКИЕ СИТУАЦИИ В ВУЗЕ 2.1. О понятии «информационно-этическая ситуация» 2.2. Типология информационно-этических ситуаций в научной деятельности вуза ГЛАВА 3. АНАЛИЗ ИНФОРМАЦИОННО-ЭТИЧЕСКИХ СИТУАЦИЙ В НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВУЗА: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 3.1. О методе кейс-стади 3.2. Особенности кейс-анализа информационно-этических ситуаций в научной деятельности вуза 3.3. Примерная схема кейс-анализа информационно-этической ситуации ГЛАВА 4. ИНФОРМАЦИОННО-ЭТИЧЕСКИЕ КЕЙСЫ 4.1. «Ему все равно» 4.2. Курсовая работа 4.3. «Сколько же ждать!» 4.4. В целости и сохранности 4.5. Неожиданная находка 4.6. «Не сошлось» 4.7. «Всем, кто хочет работать с удовольствием!» 4.8. Трудный день 4.9. «Копипаста» 4.10. Как написать статью? 4.11. Кто даст точный ответ? 4.12. Почетный соавтор 4.13. Noblesse oblige БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ПРИЛОЖЕНИЯ Приложение 1. Рабочая программа повышения квалификации «ИНФОРМАЦИОННАЯ ЭТИКА ВУЗОВСКОГО СООБЩЕСТВА» Приложение 2. Обзор информационно-этических кейсов международного Комитета по публикационной этике (COPE)