Основы функциональной лингвистики: дискурсивный аспект

Description

Нижний Тагил: Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия, 2006. — 146 с.Исследование функциональной лингвистикой и лингвистической прагматикой такого многомерного объекта, как речевая коммуникация, ставит перед лингвистами ряд вопросов, касающихся сущности самого процесса взаимодействия: кто является субъектом коммуникативного процесса, что является содержанием интеракции, какова роль исследователя (наблюдателя) и каким образом его присутствие влияет на протекание процесса коммуникативного взаимодействия. Взгляд на речевую деятельность как на взаимодействие предполагает исходным субъектно-субъектный аспект лингвистического анализа.СодержаниеВведение.Функционализм как лингвистическая парадигма.Функциональная лингвистика.Функциональная грамматика.Лингвопрагматика.Прагматика. Функциональная система речевого общения.Лингвопрагматика и психолингвистика.Лингвопрагматика и когнитивная лингвистика.Лингвопрагматика и нейролингвистика.Основные единицы лингвопрагматики.Высказывание и интенциональность.Теория перформативности и речевой акт.Текст/дискурс в коммуникативном процессе.Текст в коммуникации.Текст как лингвистическая единица.Основные категории текста.Проблема типологии текстов.Текст и информация.Дискурс как единица коммуникации.Дискурс как междициплинарный феномен.Дискурс в философии.Дискурс и социальные науки.Дискурс в лингвистике.Основные категории дискурса.Анализ текста/дискурса.Структура текста/дискурса.Дискурс-анализ как междисциплинарное направление функциональной лингвистики.Дискурс-анализ как современный метод исследования коммуникативных процессов.Прикладное исследование дискурса и анализ текста.«Междисциплинарная» модель дискурс-анализа.Теория риторической структуры.Дискурс и когнитивная система.Дискурс и сознание.Дискурсивные выборы как производные когнитивных состояний.Устный бытовой диалог и гетерогенные структуры.Анализ институционального дискурса.Институциональный дискурс.Основные коммуникативные категории процесса дидактического взаимодействия.Пропозиция в дидактическом дискурсе.Трансляция «нового» в дидактической коммуникации.«Категориальный» анализ дидактического дискурса.Уровень энтропии дидактического текста/дискурса.ЗаключениеЛитератураГлоссарий