GERMAN

Lernwelt Schulweg: Sozialräumliche Annäherungen an ein Alltagsphänomen

By Rudolf Egger , Sandra Hummel (auth.)

Book information

Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Year
2016
ISBN
978-3-658-10517-4, 978-3-658-10518-1
DOI
10.1007/978-3-658-10518-1
Language
german
Format
PDF
Filesize
5 MB (5533466 bytes)
Series
Lernweltforschung 19
Edition
1
Pages
VI, 222\222
Time added
2017-02-20 14:56:08
Learning & Instruction; Educational Policy and Pol

Description

Schulwege sind jene Bereiche des öffentlichen Raumes, in denen sich viele Kinder erstmalig ohne die Begleitung Erwachsener bewegen: Nicht mehr unter der Obhut der Eltern und noch nicht unter der Aufsicht von Lehrpersonen, bewältigen sie den Weg zwischen Elternhaus und Schule auf sich gestellt. In diesem Sinn stellen Schulwege bedeutsame Lernwelten dar, in deren Kontext sich SchülerInnen in Auseinandersetzung mit der räumlich-vermittelten Umwelt soziale Teilhabe aneignen können. Sie lernen so mitzubestimmen, was sie betrifft. Die in diesem Buch vorgestellten rekonstruktiven Analysen von Schulwegen als Beziehungs-, Erlebnis- und Bewältigungsräume machen kindliche Erfahrungen zwischen Lebenswelt und gesellschaftlich-politischem System aus unterschiedlichen Perspektiven sichtbar.

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