Pedagogiek in beeld: Een inleiding in de pedagogische studie van opvoeding, onderwijs en hulpverlening

Description

De pedagogiek bestudeert hoe de ontwikkeling van kinderen door opvoeding of onderwijs in(goede of slechte) banen wordt geleid. Pedagogiek in beeld biedt een kijkje in de keuken vandeze bij uitstek interdisciplinaire wetenschap. Het boek schetst aan de hand van recent onderzoekeen actueel beeld van de belangrijkste pedagogische werkvelden: algemene pedagogiek,gezinspedagogiek, orthopedagogiek, leerproblemen en onderwijspedagogiek. De pedagogiek lijkt in de afgelopen tien jaar wel een tussensprint te hebben gemaakt. In deze derde,volledig herziene druk is daarom veel aandacht voor de neurobiologische achtergronden van opvoedingen ontwikkeling (hersenactiviteit, hormoonhuishouding en (epi-)genetica).Daarnaast zijn er nieuwe hoofdstukken over diversiteit in opvoeding en ontwikkeling, zowel in culturelezin alsook in termen van gender. Ten slotte komen nieuwe, digitale media aan bod, die immers eensteeds grotere rol spelen in het sociale leven van kinderen en hun opvoeders. Wat hetzelfde is gebleven is de uniforme structuur van de hoofdstukken en de talrijketekstblokken en illustraties die deze gedegen inleiding in de pedagogiek zo toegankelijk makenvoor studenten in het hoger beroepsonderwijs en aan de universiteit. De redactie van Pedagogiek in beeld was in handen van prof. dr. Rien van IJzendoorn en dr. Lenny van Rosmalen, beiden werkzaam bij het instituut Pedagogische Wetenschappen van de Universiteit Leiden. Van IJzendoorn is ook hoogleraar bij Pedagogische Wetenschappen van de Erasmus Universiteit Rotterdam. Front Matter ....Pages I-XX Front Matter ....Pages 1-4 Methodologie: kennis door veranderen, de empirische benadering in de pedagogiek (Rien van IJzendoorn)....Pages 5-14 Statistiek: een krachtig argumentatiemiddel in pedagogisch onderzoek (Mariëlle Linting, Pieter Kroonenberg)....Pages 15-27 Onderwijsgeschiedenis: methoden en bronnen (Hans de Frankrijker)....Pages 29-42 Pedagogische ideeëngeschiedenis: de gehechtheidstheorie van John Bowlby en Mary Ainsworth (Frank van der Horst, Lenny van Rosmalen)....Pages 43-54 Neurobiologische achtergronden van opvoeding (Renske Huffmeijer, Marian Bakermans-Kranenburg)....Pages 55-66 Front Matter ....Pages 67-71 Genetische aanleg en pedagogische omgeving (Marian Bakermans-Kranenburg, Rien van IJzendoorn)....Pages 73-86 Universele en culturele dimensies van opvoeding en ontwikkeling (Judi Mesman)....Pages 87-99 Opvoedingsvoorlichting in cultuurhistorisch perspectief (René van der Veer, Lenny van Rosmalen)....Pages 101-114 Vaders en moeders als opvoeders van jongens en meisjes (Judi Mesman, Harriet Vermeer)....Pages 115-126 Opvoeding en nieuwe media (Patti Valkenburg)....Pages 127-137 Kinderopvang in kinderdagverblijven en gastoudergezinnen (Harriet Vermeer, Marleen Groeneveld)....Pages 139-151 Effectieve ondersteuning van sensitiviteit in de opvoeding (Femmie Juffer, Marian Bakermans-Kranenburg, Rien van IJzendoorn)....Pages 153-164 Adoptie en pleegzorg: ieder kind verdient een thuis (Femmie Juffer, Lenneke Alink)....Pages 165-176 Kindermishandeling (Lenneke Alink)....Pages 177-186 Front Matter ....Pages 187-191 Jeugdhulp, wetenschappelijk verantwoord (Erik Knorth, Els Evenboer, Annemiek Harder)....Pages 193-204 Interveniëren in opvoeding bij (ernstige) gedragsproblemen van kinderen en adolescenten (Maja Deković, Jessica Asscher, Sabine Stoltz)....Pages 205-216 Residentiële hulpverlening (Carlo Schuengel)....Pages 217-228 Minderheden in de jeugdzorg (Paul Vedder, Mitch van Geel)....Pages 229-239 Antisociaal gedrag bij kinderen en jeugdigen (Peter Prinzie, Jacqueline Schenk, Fabiënne Naber)....Pages 241-252 Autismespectrumstoornissen: diagnostiek in neurocognitief perspectief (Mieke Ketelaars, Hanna Swaab)....Pages 253-263 Sociale angst bij kinderen: de rol van ouders (Eline Möller, Susan Bögels)....Pages 265-274 Front Matter ....Pages 275-278 Casusbeschrijvingen als bron van kennis over leerproblemen en als diagnostische methode (Adriana Bus, Maria Sikkema-de Jong)....Pages 279-292 Leren lezen en spellen (Anna Bosman)....Pages 293-303 Leren lezen in het digitale tijdperk (Adriana Bus)....Pages 305-316 Neurowetenschappelijke inzichten in de ontwikkeling van rekenstoornissen of dyscalculie (Bert De Smedt, Pol Ghesquière)....Pages 317-325 Behandeling van onderwijsleerproblemen: interventies en voortgangsmonitoring (Christine Espin, Roxette van den Bosch, Maria Sikkema-de Jong)....Pages 327-338 Front Matter ....Pages 339-342 Emotioneel klasklimaat: de relatie tussen leerkracht en leerling (Karine Verschueren)....Pages 343-352 Schoolklimaat: morele opvoeding in het voortgezet onderwijs (Daan Brugman, Geert Jan Stams)....Pages 353-362 Onderwijspedagogiek in neurocognitief perspectief: de rol van de neurowetenschappen in onderwijzen en leren (Linda van Leijenhorst, Dietsje Jolles, Paul van den Broek)....Pages 363-375 Slotbeschouwing (Rien van IJzendoorn, Lenny van Rosmalen)....Pages 377-379 Back Matter ....Pages 381-437