Оценка качества образования. Часть 4. Новые способы оценивания учащихся

Description

Методическое пособие. — М.: УЦ Перспектива, 2009. — 48 с.В школьной практике издавна применялись традиционные формы дидактического контроля, такие как письменные контрольные работы. Но традиционный, анализ контрольной работы малоинформативен и не может дать полные сведения об уровне обученности учащихся. Общепринятый анализ контрольных работ осуществляется без учета уровня реальных учебных возможностей как каждого ученика, так и класса в целом. Более того, существующая система оценивания результатов обучения не ориентирована на результативность выполнения проверочной работы. Новый метод выставления оценок на основании результатов выполненной работы представлен в это пособии.Пособие предназначено для руководителей образовательных учреждений, слушателей курсов повышения квалификации и переподготовки педагогических работников образования, а также преподавателям и студентам высших учебных заведений.Новые способы оценивания учащихся в современной школеПонятие «результативность выполненной работы»Определение индивидуальной результативностиОпределение общей результативности классаОпределение объективности выставленных оценокТаблицы оценок по результативностиКак проверить правильность выставления оценокПреимущества нового способа оценивания Анализ письменных контрольных работ с учетом уровня реальных возможностей учащихся и проверкой достоверности выставленных оценокВиды проверки знаний учащихсяОтличие предлагаемой технологии анализа контрольных работ от традиционнойДиагностика уровня реальных возможностей учащихсяТехнология анализа контрольной работы Приложения Рекомендуемая литература