GERMAN

Differenzierung im Wirtschaftsunterricht: Eine qualitative Delphi-Studie zu Chancen und Hürden

By Christoph Hertrich

Book information

Publisher
Springer Fachmedien Wiesbaden;Springer VS
Year
2020
ISBN
9783658311667, 9783658311674
DOI
10.1007/978-3-658-31167-4
Language
german
Format
PDF
Filesize
5 MB (5415698 bytes)
Edition
1. Aufl.
Pages
XIV, 320\326
Time added
2021-01-06 05:41:07
Education; Educationgeneral; Sociology of Education

Description

Christoph Hertrich untersucht in dieser Studie die Chancen und Hürden einer Differenzierung im Wirtschaftsunterricht. Auf Basis einer Delphi-Experten-Befragung identifiziert er domänenspezifische und überfachliche Aspekte, die bei der Konzeption von differenzierenden Lehr-Lernarrangements berücksichtigt werden sollten. Damit wird ein zentraler Beitrag zur Unterrichtsforschung im Bereich der ökonomischen Bildung geleistet, der zugleich wertvolle Impulse für die Praxis liefert.

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