Формирование мировоззрения бучащихся в процессе обучения математике

Description

Гнеденко Б.В. Формирование мировоззрения бучащихся в процессе обучения математике. М...Просвещение, 1982. - 144 с., ил. (Б-ка учителя математики). Автор пособия рассматривает возможности математики как предмета школьного преподавания для воспитания научного мировоззрения. Избранная форма повествования в виде беседы раскрывает методологические аспекты воспитания мировоззрения (роль урока математики, образование математических понятии и т.д.) педагогические аспекты воспитания мировоззрения (развитие мышления и речи на уроках математики, а также развитие математических способностей и т.д.). Книга предназначена учителям математики, а также будет полезна студентам педвузов. Предисловие ГЛАВА 1. Методологические аспекты воспитания научного мировоззрения § 1. Уроки математики и воспитание мировоззрения . ........................................................ 7 § 2. О борьбе материализма с идеализмом в математике . ................................................... 17 § 3. Об образовании математических понятий ............................................................... 26 § 4. Об источниках нового в математике ................................................................... 35 § 5. О воспитании мировоззрения при изучении математического анализа ..................................... 46 § 6. О статистических концепциях ......................................................................... 52 § 7. Математические модели ............................................................................... 65 ГЛАВА 2. Педагогические аспекты воспитания мировоззрения § 1. Хорошо обучать и воспитывать молодое поколение основная задача общества ............................. 72 § 2. Развитие мышления и речи на уроках математики ....................................................... 78 § 3. О математических способностях ....................................................................... 87 § 4. О математическом творчестве ......................................................................... 94 § 5. Политехнические аспекты преподавания математики .................................................... .106 § 6. История математики и воспитание мировоззрения ....................................................... 115 § 7. Основное звено успеха обучения - преподаватель ...................................................... 121 Дополнение 1. Фрагмент из диалога Платона «Менон» ........................................................ 127 Дополнение 2. А. Пуанкаре. Математическое творчество ..................................................... 134 Дополнительная литература 1. Башмакова И. Г., Юшкевич А. П. Происхождение систем счисления. Энциклопедия элементарной математики. ГИТЛ, кн 1. М. — Л.: 1951. 2. Мигдал А. Б. Поиски истины. Новое в жизни, науке, технике, серия физика. М.: Знание, 1978, № 7. 3. Реньи А. Трилогия о математике. М.: Мир, 1980. 4. На путях обновления школьного курса математики: Сб. ст. Сост.: А. И. Маркушевич и др. М.: Просвещение, 1978. 5. Роль учебной литературы в формировании мировоззрения учащихся. М.: Педагогика, 1978. 6. Формирование коммунистического мировоззрения школьников: Сб. ст. Под ред. Э. И. Моносзона. М.: Педагогика, 1977.