Теория и технология реализации целостного педагогического процесса

Description

Настоящее учебное пособие представляет собой цикл лекций, семинаров и практических занятий для подготовки вузовских преподавателей и школьных учителей к высокоэффективной деятельности участников педагогического процесса в учебном заведении любого типа. Исходя из того, что педагогический процесс представляет собой смену состояний системы "педагоги – учащиеся", в пособии последовательно рассмотрены отдельные понятия, раскрыто их содержание и показано, как, используя основные теоретические положения, педагог может успешно реализовать через взаимодействие и сотрудничество участников целостного педагогического процесса, добиваясь единства целей и результатов теории и практики, что и представляет собой технологию любого процесса. При наличии системного видения объекта своей профессиональной деятельности, понимания сути целостного педагогического процесса, педагог в состоянии выйти за пределы репродуктивного уровня. Только понимание взаимосвязи целого и его компонентов дает возможность педагогу обеспечить всех субъектов целостного педагогического процесса. Уверенность в этом результате подкреплена более чем двадцати-летним опытом работы с материалами данного пособия в вузах (Актюбинский ГУ, АГУ им. Абая, КарГУ, КазГУ и др. ), а также в общеобразовательных школах.Содержание.Введение.Современные технологии как отражение ориентации на объект профессиональной деятельности (лекция).Сущность целостного педагогического процесса, его движущие силы (лекция).Семинар.Роль закономерностей целостного процесса в практической деятельности педагога.Практическое занятие.Движущие силы ЦПП, методика анализа педагогических ситуаций.Целостность педагогического процесса как отражение целостности личности его участников (лекция).Семинар.Влияние взаимодействия участников ЦПП на формирование нравственно-волевой сферы личности (воспитательные механизмы).Практическое занятие.Субъекты деятельности и их функции в ЦПП.Роль единства деятельности и общения в ЦПП (лекция).Семинар.Организационные формы как способы взаимодействия субъектов ЦПП.Практическое занятие.Защита проектов использования различных форм взаимодействия участников ЦПП.Деятельность учащихся как объект управления педагогов в ЦПП. Управленческие отношения (лекция).Особенности информации для разработки управленческих решений педагога в ЦПП (лекция).Семинар.Педагогическая информация как основа для разработки педагогических задач и планирования деятельности участников ЦПП.Практическое занятие.Взаимосвязь управленческих и профессиональных задач в деятельности педагога (деловая игра).Моделирующая функция педагога (лекция).Семинар.Роль знания состояния ЦПП и его основных характеристик для планирования работы и моделирования деятельности педагогов и учащихся.Практическое занятие.Методика моделирования в профессиональной деятельности педагога.Творческая лаборатория педагога (лекция).Роль самоанализа педагога в повышении эффективности реализации ЦПП (лекция).Литература.Объем: 111 стр.