Didaktik des Sachrechnens in der Sekundarstufe

Description

Aufgaben zum Sachrechnen und Modellieren prägen den aktuellen Mathematikunterricht der Sekundarstufe. Auch die neuesten Lehrpläne und Bildungsstandards stellen prozessbezogene Kompetenzen wie Modellieren in den Vordergrund. In diesem Buch lernen Sie sowohl historische als auch moderne Sichtweisen des Sachrechnens, sowie die Zusammenhänge zum Modellieren und Problemlösen kennen. Besonders ausführlich werden die vielfältigen Aufgabentypen des Sachrechnens wie Fermi-Aufgaben, Schätzaufgaben und Modellierungsaufgaben dargestellt und klassifiziert. Hier erhalten Sie auch viele Anregungen für den Unterricht. Einige typische Unterrichtsinhalte des Sachrechnens in der Sekundarstufe wie funktionale Abhängigkeiten von Größen und Betrachtungen von Schwierigkeiten im Umgang mit Ungenauigkeit und dem Einsatz von Computern runden den Band ab. Das Buch wendet sich an Lehramtsstudierende, Referendarinnen und Referendare sowie Lehrkräfte mit Mathematik als Fach. Front Matter....Pages i-vii Einleitung....Pages 1-3 Der Begriff des Sachrechnens....Pages 5-22 Entwicklung des Sachrechnens....Pages 23-39 Modellieren und Problemlösen....Pages 41-68 Aufgabentypen beim Sachrechnen....Pages 69-97 Ausgewählte Inhaltsbereiche des Sachrechnens....Pages 99-200 Spezielle Aspekte des Sachrechnens....Pages 201-229 Back Matter....Pages 231-252