Современные технологии в системе дополнительного и профессионального образования

Description

Материалы международной научно-практической конференции. – Пенза – Ереван – Прага: Научно-издательский центр «Социосфера», Шепелев М.В. (ред.) 2014. – 194 с.Содержание.Development of professional and additional education: achievements, tasks, trendsИсмаилова Г. Г. Зарождение и развитие музыкального образования в АзербайджанеСубеева Т. Ю. Программа двойных дипломов как результат глобализации в образованииДубровина И. В. Критерии самообразовательной деятельности учителей музыки в системе последипломного образованияКомарова В. И. Надо ли иметь элементарную техническую подготовку преподавателям иностранных языковШибанкова Л. А. Новые аспекты отечественной системы дополнительного профессионального образования Theory and methods of professional educationСоловьева Ю. А., Соловьева А. В. Обеспечение качества реализации образовательных программ довузовской подготовки на основе компетентностного подходаИшмухамедова Р. Р. Проблемный анализ реализации федеральных государственных образовательных стандартов начального и среднего профессионального образованияМурылёв А. В. Экологическая подготовка студентов в системе профессионального образованияХорошева А. В. Изучение справочных правовых систем в курсе «Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности»Бражанова А. К., Бадекова К. Ж., Карабжанова Н. Применение активных методов обучения среди студентов медико-профилактического факультетаКоваленко Ю. Г. К вопросу о методах активизации творческой деятельности студентов художественных вузовОгнева Н. Н. Использование современных технологий при изучении междисциплинарного курса «Музыкально-инструментальный класс»Шабанова И. А., Ковалева С. В. Кейс-технология в современном образованииВишневская М. В. Педагогическая практика формирования гуманитарной культуры у будущих инженеров в процессе изучения гуманитарных дисциплинСмирнова Н. А. Использование балльно-рейтинговой системы при работе с удаленной аудиториейКольга В. В., Шувалова М. А. Современные требования к выпускникам среднего профессионального образования аэрокосмической отрасли работающих с высокотехнологичным оборудованиемЕремина И. И. Квалиметрический подход оценивания качества академической подготовки ИТ-профессионала в вузе General and additional education: approaches, methods, technologiesАфашагова А. А. Экологическое воспитание младших школьников во внеурочное времяНаньнань Ч. Электронный учебник: теория и практика внедрения в музыкальное образование России и КитаяКез А. В. Подготовка будущих дефектологов к деятельности в детском движенииДанилова Т. В., Мантурова И. А. Использование облачных сервисов для дополнительных занятий со школьникамиЖигачева Н. А. Организация внеклассной работы по математике с использованием программы Hot PotatoesСеливанов Е. И., Сидакова Л. В., Ленчевская Н. С. Подход к организации внеаудиторного времени в системе среднего профессионального образованияГорячева Е. П. Дополнительное образование. Самостоятельная работа при обучении игре на фортепиано, начальный этапШпилевая Е. В., Козырева О. А. Специфика и возможности социализации и самореализации подростков, занимающихся танцамиСазанович Е. А. Использование метода проблемного диалога на занятиях объединения «Академия увлекательного рукоделия»Борисова О. А., Якушин С. А. Использование игровых заданий на занятиях в группах начальной подготовки секции футбола Psychological and pedagogical aspects of personal and professional students’ developmentДевятых С. Ю. Принцип социальной общности и сотрудничества в образовании: сущность и конкретизацияАндреева О. В. Проблема психолого-педагогического сопровождения учащихся в психолого-педагогической литературеБалмагамбетова Г. Г., Никамбаева Н. Н.,Кожамкулова А. М, Алгожин А. А., Рыскул К. Ж. Влияние педагогической деятельности на духовно-нравственное становление личностиМиниахметова И. А., Миниахметов А. А. Развитие творческих способностей учащихся на уроках фортепиано в сельской школеЛазарева Л. В., Казанцева Д. Б. Современные педагогические технологии в системе профессионального психолого-педагогического образованияТарасова Е. В. Психологические особенности развития профессионального мышления учащихся ПТУЗ горного профиляСтарко Е. С. Возможности и специфика применения курса проектной методики для развития творческих способностей в информационно-образовательной среде вуза. Infocommunication technologies and innovations in professional educationБелая Т. И. Формирование требований к электронному обучающему комплексу для физической культуры на основе технологии Microsoft KinectСтефановская Н. А., Моисеева Н. Ю. ВЕБ-сайт библиотеки вуза как образовательный ресурсЛукин А. С., Нуретдинов Р. И., Гриншпун Д. М. Электронная система контроля учебного процесса с элементами прогнозирования результатов обученияМукан Н. В., Фучила Е. Н. Определение понятия «информационная грамотность»Попов А. С. Формирование информационной компетентности в учебном процессе вузаКамаева Т. С. Структурно-содержательная модель формирования информационно-аналитической компетенции студентов экономических специальностей средних профессиональных учебных заведенийКарасева Л. М. Использование профессионально-направленных заданий при формировании информационной компетентности студентов технического вузаДаринская Е. В. Использование информационных технологий в преподавании философииСеменюк В. П. О возможностях применения облачных технологий в обучении химииАлександрова Е. Г. Пример составления плана дистанционного изучения дисциплин в учебных заведениях дополнительного профессионального образования системы МЧС РоссииИсокова Г., Атамуродова З., Холмуминова Б., Эргашева С. Роль компьютера в подготовке будущих учителейХолбоева Г.А., Бутаева У., Юнусова Ч., Убайдуллаев И. Некоторые аспекты применения информационно-коммуникационных технологий в переподготовке и повышении квалификации педагогических кадровБоброва Л. В. Проблемы обучения преподавателей инновационным технологиямХромочкин А. А., Похоруков О. Ю., Козырева О. А. Инновационный потенциал образовательного пространства в ресурсах формирования культуры самостоятельной работы педагога по ФК