Шпаргалка по педагогической психологии: ответы на экзаменационные билеты

Description

М.: Аллель, 2007.История становления педагогической психологии Задачи и проблемы педагогической психологии Предмет педагогической психологии Структура педагогической психологии Взаимосвязь педагогической психологии с другими науками Наблюдение как метод педагогической психологии Эксперимент как метод педагогической психологии Тестирование как метод педагогической психологии Структура образования в педагогической деятельности Формы получения образования Понятие обучаемости Соотношение обучения и развития Личностно-деятельностный подход в образовательном процессе Концепция развития и обучения л. С. Выготского Личностно-деятельностный подход как психологическая основа организации образовательного процесса Соотношения психического развития человека и его воспитания и обучения Виды научения, психологические факторы успешности научения Психологический фактор успешного научения Сущность учения Концепция учебной деятельности Особенности учебной деятельности Формирование учебной мотивации, ее виды Субъекты учебной деятельности Особенности научения в период дошкольного детства Психологическая готовность ребенка к школе Учебная деятельность в младшем школьном возрасте Подросток как субъект учебной деятельности Старшеклассник как субъект учебной деятельности Учебная мотивация Классификация учебных мотивов Проблема мотивации достижения успеха Особенности учебных задач Психологические требования к учебным задачам Учебные действия как средства решения учебных задач Классификация учебных действий Понятие, функции и виды знаний Усвоение как основной продукт учебной деятельности Сущность умений и навыков Применение знаний, умений и навыков Сущность теории п. Я. Гальперина Этапы формирования и характеристика умственных действий Типы учения Общеучебные умения и навыки Сущность, плюсы и минусы традиционного обучения Самоконтроль и самооценивание ученика Сущность, плюсы и минусы программированного обучения Сущность инновационного обучения Сущность развивающего обучения Система развивающего обучения эльконина – давыдова Система развивающего обучения л. В. Занкова Понятие воспитания Основные теории воспитания Сущность воспитания Средства и методы воспитания Метод формирования социального опыта детей Институты воспитания Принципы и закономерности воспитания Модели и стили воспитания Взаимосвязь обучения и воспитания Нравственное воспитание Концепция нравственного развития л. Колберга Воспитание в дошкольном возрасте Воспитание младшего школьника Воспитание подростков Методы самовоспитания и самообразования Самовоспитание подростков Психологические характеристики усвоения Особенности и структура педагогической деятельности Педагог как субъект педагогической деятельности Профессиональные способности педагога Характеристики педагогической деятельности Мотивации педагогической деятельности Понятие я-концепции Профессиональная я-концепция у педагога Индивидуальный стиль деятельности педагога Понятие педагогической направленности Структура и типы педагогической направленности Сущность педагогических способностей Структура педагогических способностей Особенности и направления педагогического общения Специфика и модели педагогического общения Затруднения в педагогическом общении Профессиональные способности педагога Развитие учебного сотрудничества Психологические особенности педагогического общения Психология педагогической оценки Коррекционная работа со школьниками Инновационное обучение Структура, задачи и функции психологической службы в системе образования Права и обязанности психолога в образовательном учреждении