Модернизация системы профессионального образования на основе регулируемого эволюционирования 2010 Часть 4

Description

Материалы IX Всерос. научно-практ. конф.: в 4 ч. Ч. 4 / Международ- ная академия наук педагогического образования; Челяб. ин-т перепод. и пов. квал. работ. образ.; М.; Челябинск: изд-во «Образование», 2010. – 324 с.В четвёртой части сборника материалов научно-практической конференции опубликованы доклады, отражающие результаты исследований в области профессионального и дополнительного профессионального образования в контексте непрерывного образования как тенденции современного общества. Представлены сообщения, касающиеся различных аспектов психолого-педагогического обеспечения образовательного процесса в учреждениях общего и дополнительно- го образования. Материалы публикуются в авторской редакцииОглавление Роль системы непрерывного профессионального образования в развитии современного специалиста Скомаровская Т. В. Развитие профессиональной компетентности студентов в процессе проектной и исследовательской деятельности Севрюкова А. А. Использование эксплерентной стратегии для развития исследовательского потенциала учителя в системе дополнительного профессионального образования Прищепа Т. В. Компетентностный подход в моделировании профессиональной деятельности учителя Носкова О. Г. Сравнительный анализ стандартов среднего профессионального образования в области маркетинга для специалистов сервиса и туризма Горовая О. А. Психолого-педагогическая готовность педагога к работе с одаренными детьми Скокова С. Г. Физкультурно-оздоровительная работа в колледже как средство повышения конкурентоспособности выпускника Повесьма Н. В. Особенности профессиональной деятельности специалистов железнодорожного транспортаУсловия системного внедрения информационных и коммуникационных технологий в сфере образования Едакова И. Б., Сваталова Т. А. Дистанционное обучение руководителей и педагогов дошкольного образования Жиличкина О. А. Информационно-коммуникативная компетентность учителя технологии Ронжина Т. Н. Использование современных информационно-коммуникативных технологий в процессе обучения иностранному языку Султанова Р. В. Использование новых информационных технологий в организации отдельных видов учебной деятельности на уроках физики и химии Усольцева С. Н. Электронное учебное пособие как средство повышения мотивации познавательной деятельности Снигирева Е. М. Особенности профессиональной деятельности педагога Инновационные процессы в системе образования Селиванова Е. А. Способы эффективного разрешения педагогических ситуаций в образовательном процессе Арустамян Н. Ю. Реабилитация после кохлеарной имплантации Мельников Е. С. Лабораторные работы – по интернету Снигирева Е. М. Педагогическая техника как компонент педагогической технологии Шаймерденова Н. К. Образовательный кредит как источник целевого финансированияПроекты совершенствования методического обеспечения образовательного процесса в учреждениях профессионального и дополнительного профессионального образования Борисова Л. Г. Периоды, содержание профессиональной подготовки филолога в России (на материале XX века) Копытова А. В., Обухова С. Н. Повышение квалификации руководителей изобразительной деятельности по вопросам художественно-творческого развития детей с особыми образовательными потребностями Селиванова Е. А. Рекомендации педагогам средней школы по решению педагогических ситуаций Левенец С. С. Meтодологические основы подготовки учителей к проведению профессиональной ориентационной работы Обжорин А. М. Психофизический синтез в современной русской литературе Севрюкова А. А. Методика развития исследовательского потенциала учителя в системе дополнительного профессионального образования Сизова Н. М. Генезис категории «самооценка» и ее значение в экономической деятельности Токарева Е. Г. Условия успешного руководства хореографическим коллективомПсихолого-педагогические факторы повышения эффективности образовательного процесса в учреждениях профессионального образования Барановская И. Р. Развитие познавательной активности студентов в процессе изучения дисциплин художественно-эстетического цикла Княгиничева И. А. Умения педагогического проектирования будущего учителя Черепанов В. П. Особенности проведения физкультурных занятий в экологически неблагоприятных условиях (на примере г. Братска) Горбик М. А. Содержание и формы проектной деятельности студентов колледжа Икрина Я. Г. Междисциплинарно-партисипативный подход в формировании профессиональной направленности будущих юристов Крыжнева Н. В. Аэробика в формировании здоровьеразвивающей позиции будущего педагога Мяновская Л. А. Физическая культура как составляющая самосохранительного поведения личности Нечаев Г. В. Уровень готовности студентов вуза физической культуры к профессионально-педагогическому саморазвитиюПроекты совершенствования методического обеспечения образовательного процесса в учреждениях общего и дополнительного образования детей Селиванова Е. А. Роль педагога начальных классов в решении педагогических ситуаций в образовательном процессе Нижегородова Л. А. Психические расстройства и физические заболевания вследствие моббинга Асеева У. А., Тышкевич Н. П. Интегрированная связь учителя-логопеда и воспитателя в работе с детьми с общим недоразвитием речи по изобразительной деятельности Викулов С. П., Никонова Ю. А. Реализация личностно-ориентированного обучения в теории и практике учителей МОУ СОШ № 1 г. Нязепетровска Кислякова С. С. Физиологическая оценка функционального состояния спортсменов подросткового возраста Кудинов В. В. Педагогические условия организации процесса обучения физике учащихся 5-6 классов на основе особенностей эмпирического познания Кузыченко А. М. Методическая подготовка учителя к осуществлению гражданского воспитания школьников в образовательном учреждении Ленкова А. А. Организация внеучебной деятельности младших школьников по развитию дивергентного мышления и творческого воображения Нижегородова Л. А. Влияние моббинга на результаты работы Павлова Н. И. Апробация учебника физики автора С. А. Тихомировой в условиях профильного лицея Пупышева Н. В. Формирование корпоративной культуры в учреждении Сафронова Л. А. Анализ проблемы адаптации воспитанников детских домов на этапе начального школьного обучения Спесивцева Н. В. Педагогическая деятельность библиотеки и пути ее модернизации Кузяков М. А. Занятия с элементами тренинга коммуникативных навыков и командообразования, как направление работы по формированию универсальных учебных действий у учащихся начальной школы Ярычев Н. У. Использование принципов самообучающейся организации для развития конфликтологической культуры учителяПсихолого-педагогические факторы повышения качества образования в учреждениях общего и дополнительного образования детей Кудинов В. В. Технология формирования у учащихся 5-6 классов умения решать экспериментальные задачи и выполнять экспериментальные задания Кислякова С. С. Зависимость функционального состояния от индивидуально-типологических черт личности Ленкова А. А. Кризисы творческой и интеллектуальной одаренности детей и подростков Колотилина О. В. Роль игры в формировании произвольной регуляции деятельности и поведения детей старшего дошкольного возраста Кочкина О. А. Песочная энциклопедия. Познавательные игры на песке Литвиненко О. П. Современные педагогические технологии в формировании информационных компетентностей учащихся профильного лицея Хаджиев С. М. О сущности познавательного потенциала учащихся старших классов Носова Т. А. Программа дополнительного математического образования младших школьников как программа организации внеурочной деятельности Приходько В. Л. Социально-ориентированный проект «фестиваль культур» как нестандартная форма организации проектно-исследовательской работы в школе Филинкова О. Д. Театральная деятельность как средство развития детей дошкольного возраста Хамитова А. М. Взаимодействие участников образовательного процесса в информационной среде лицея Шамина Т. А. Построение учебных занятий на основе индивидуально-ориентированного подхода на уроках ОБЖ