Рождение и жизнь: Материалы международной конференции по клинической психологии детства

Description

СПб: Изд. СПГПМА, 2010. - 166 с. А.Н. Корнев, доктор психологических наук, проф (отв. ред.).Аннотация. В сборнике представлены материалы, в которых рассматривается широкий круг вопросов, связанных с клинической психологией детства. Затрагиваются общие методологические вопросы клинической психологии; предлагается решение частных вопросов клинической психологии в учреждениях образования и здравоохранения; значительное внимание уделяется проблемам перинатальной клинической психологии; анализируются психолого-педагогические аспекты подготовки клинических психологов в вузе.Сборник предназначается для специалистов в области клинической психологии, преподавателей и аспирантов.Издание подготовлено факультетом клинической психологии СПбГПМА.Материалы конференции печатаются в авторской редакции, за содержание опубликованных статей редакционная коллегия ответственности не несет.Содержание.Методологические проблемы клинической психологии.Современные проблемы нейропсихологической диагностики: методологические аспекты.Влияние генома на чтение и его нарушения: обзор современных исследований. Проблемы гендерной идентичности в клинической психологии.Дизонтогенез или патопсихология развития. О семиотике диагноза в клинической психологии детского возраста. Аутизм, депрессия родителей и «кольцевые эффекты»: опыт концептуального анализа на основе американского материала. Кризисные состояния и оказание психологической помощи детям. Духовное пространство: семья – ребенок. Педиатрия развития и когнитивная неврология. проявление доверия подростками, пережившими психотравмирующую ситуацию клиническая психология в постнеклассической перспективе. Пограничная психическая патология в раннем детстве: проблемы распознавания и терапии. Теоретико-методологические основы изучения пациентов с психосоматическими расстройствами. К проблеме дифференцированного единства предметного содержания медицинской и специальной психологии в смысловом контексте понятия «клинический». Пространство психотерапии. Симптомо- и нозоцентрированные подходы в психоневрологии детей, подростков и взрослых. Частные вопросы клинической психологии.К вопросу об эффективности диагностики интеллектуального развития ребенка по рисуночным тестам.Сравнительная эффективность интеллектуальных батарей Равена и Амтхауэра. Особенности внутрисемейных отношений у детей с эмоциональными нарушениями, обусловленными резидуально-органической патологией ЦНС .Системный семейный подход к изучению тревоги у детей с психосоматическими расстройствами желудочно-кишечного тракта.роль психолога в социальной реабилитации подростков, находящихся в конфликте с законом. Связь социально-психологических и поведенческих характеристик вич-инфицированных, состоящих в стабильных партнёрствах, с типом отношения к своему заболеванию и приёмом Арв –терапии. Исследование формирования навыков туалета у детей в Москве: предварительные данные.Психолог в системе абилитации детей с дизонтогенезом языка и речи. К вопросу о факторах в клинической нейропсихологии детского возраста.Клинико-эпидемиологические характеристики семейного насилия у женщин, обращающихся за медицинской помощью к врачам общей практики. Об особенностях психоэмоционального состояния родителей больного ребенка. Этапы формирования транссексуальных установок у женщин.Влияние семейного воспитания на развитие страхов у подростков. Взаимосвязь показателей эмоционального статуса больных психосоматическими заболеваниями и особенностей их раннего развития.Синдром педагогического насилия как фактор формирования заболеваний у детей. Сравнительная характеристика психомоторного развития детей, воспитывающихся в доме ребенка. Особенности самоотношения младших подростков с хроническим соматическим заболеванием (на примере хронического гломерулонефрита и пиелонефрита). Отношение матерей и отцов к острому респираторному заболеванию у своего ребенка младенческого, раннего и дошкольного возраста. Особенности учебной мотивации мальчиков и девочек-мигрантов. Особенности совладания со стрессом у детей младшего школьного возраста. Биопсихосоциальная модель синдрома дефицита внимания: проблемы в семье и семейная терапия. Мишени семейной психотерапии детей с бронхиальной астмой.Вопросы перинатальной психологии.Профилактика алкогольного синдрома плода и нарушений нейроразвития у детей: технология разработки профилактической программы. Влияние мотивации пациенток к использованию вспомогательных репродуктивных технологий на результативность этих методов. Диадный подход к профилактике и лечению психосоматических расстройств на ранних этапах онтогенеза и их профилактика. практика групповой работы с будущими отцами в красногвардейском районе Санкт-Петербурга.Использование слинга для формирования холдинга и развития отношений внутри диады мать-дитя. Дифференцированный подход к дородовой подготовке как форма первичной психопрофилактики матери и младенца.Когнитивные и соматические резервы пренатального детства Особенности развития речи детей раннего возраста с перинатальной патологией различного генеза и степени тяжести. Психологическая помощь в оптимизации диадических отношений на основе ресурсного подхода. Социально-психологические особенности женщин с диагнозом вич-инфекция второго и третьего триместра беременности. Прием разделения модальностей в диагностике невербальных коммуникаций в младенческом возрасте.Особенности коммуникации матери и ребенка в пре-, пери-.и постнатальном периоде. Прогнозирование риска неблагоприятного риска протекания беременности как фактора, негативно сказывающегося на развитии ребенка .нормативные модели материнства у женщин и психическое развитие их детей в раннемвозрасте.Психолого-педагогические аспекты подготовки клинических психологов.Актуальные вопросы детской клинической психологии в выпускных квалификационных работах студентов факультета клинической психологии оренбургской госмедакадемии. Технология имитационных игр в обучении студентов - будущих клинических психологов.Сотрудничество профессорско-преподавательского состава как условие поступательного развития факультета клинической психологии. Особенности преподавания курса «введения в профессию» на факультете клинической психологии.