Гуманизация обучения и воспитания в системе образования: теория и практика

Description

Материалы международной научно-практической конференции – Пенза – Ереван – Колин: Научно-издательский центр «Социосфера», 2014. – 124 с.Аннотация.Данный сборник объединяет в себе материалы конференции – научные статьи и тезисные сообщения научных работников и преподавателей, посвященные концептуальным и методологическим основы гуманистического познания личности и образования, личностному развитию, самоактуализации, самоорганизации и самореализации в системе образования на базе гуманизации. Рассматриваются проблемы формирования профессиональных компетентностей как средство реализации принципов гуманистического образования. В некоторых публикациях освещаются вопросы интеграции программ духовно-нравственного воспитания в системе современного образования.Содержание.Questions of personal and social development and upbringing in the context of humanistic paradigmСамбаров Б. Г., Козырева О. А. Культурологический подход в структуре определения понятий «самоидентификация» и «самореализацияБобровская А. Н. Сущностные характеристики самоопределения как целостного личностного образованияНурмухамбетова С.А. Психологические блокаторы педагогического общения на иностранном языкеБугаева А.П., Лугинова О.А. Культурологический подход как основа целостного пространства духовно-нравственного развития и воспитания младших школьниковМихальцова Л. П. Влияние допрофессиональной педагогической подготовки на духовно-нравственное воспитание школьников и студентов-будущих педагоговЕфимов А. Г. К вопросу об актуальности формирования у студентов, будущих педагогов по адаптивной физической культуре духовно-нравственных ценностных ориентацийФуртаева Е. И., Фуртаева Т. В. Вопросы гуманизации воспитательного процесса в системе высшего образованияКазакова О. С., Казанцева Д. Б. К вопросу об особенностях интернационального долгаТовмасян Л. Г. Проблемы здравоохранения в Армении Humanization of general and supplementary educationМещанова Л. Н. Активизация эмоционально-творческой деятельности ребенка в контексте современного музыкального образованияБеляева Е. А. Гуманизация образования как принцип формирования содержания современного школьного математического образованияШагимолдин Е.О. Подходы к оцениванию результатов изучения курса «Движение Алаш: цели и уроки»Ворончихин Д.В., Волков А.Н. Формирование культуры здоровья у старшеклассников в условиях общеобразовательной школыГвоздева Е.Н. Особенности языковой подготовки детей иммигрантов в странах Западной ЕвропыБрослав Н.И. Социально-культурное проектирование как форма организации досуговой деятельности в центрах дополнительного образования Humanization in the system of continuous professional educationУдалова Е.Н., Кораблева И.В., Беляев С.Р. Гуманистический подход в контексте профессионального образования лиц с ограниченными возможностямиГрязнова Г. А. Гуманитаризация образовательной среды вуза как условие решения проблем гуманизации образованияКарсканова С. В., Бреславская А. Б. Гуманизация современного образовательного пространства высшей школы как условие гармоничного развития личности студентовЖелан А.В., Казанжи И.В. Гуманизация как главная стратегия подготовки будущих учителей начальных классовПродан Л.А. Развитие коммуникативных способностей будущего учителя младших классовИванец Н. В. Гуманистический аспект формирования мультикультурной компетентности современного учителяКузнецова Н. А. Компетентностный подход в формировании профессионально-педагогической компетентности будущих учителей физической культурыЛазарева Л. В., Казанцева Д. Б. Психолого-педагогическое сопровождение студентов в период педагогической практики как условие их эффективной профессиональной самореализации.Золотухина-Аболина Е. В., Золотухин В. Е. Историко-философское обучение как путь к гуманизации образованияСтрыгина С. В. Институт кураторства в условиях модернизирующейся страны