Психолого - педагогический мониторинг, как основа для дифференциации и индивидуализации обучения младших школьников

Description

Каргапольская начальная общеобразовательная школа №3, Курганская область р. п. Каргаполье, 2009, 30 стр.Педагогом-психологом (победителем Олимпиады психологов) представлены методические рекомендации и методики психолого-педагогического мониторинга младших школьников, как основы для дифференциации и индивидуализации обучения.Сегодня мы имеем дело с лавинообразным ростом неуспеваемости школьников. Неуспеваемость - извечная головная боль педагогов.Краткое содержание:Карта психолого-медико-социального сопровождения учащегося КНОШ №3.Вопросы вступительной беседыТесты:Тест Керна-Ийрасека.Тест «Внимание».Тест «Графический диктант».Тест «Мышление».Тест «Зрительная память».Тест «Слуховая память».Мотивация.Обследование уровня познавательных процессов у учащихся 1 класса (5 тестов).Обследование уровня познавательных процессов у учащихся 2 класса (5 тестов).Обследование уровня познавательных процессов у учащихся 3 класса (5 тестов).Обследование уровня познавательных процессов у учащихся 4 класса (5 тестов).Анкета для определения учебной мотивации (автор Н. Г. Лусканова).Тест «Лесенка».«Социометрия».Рекомендуется студентам психологам, педагогам, социальным педагогам, школьным психологам.