Русский язык и культура речи: Учебник

Description

В соответствии с государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования для всех специальностей введена дисциплина «Русский язык и культура речи». Мотив очевиден: коммуникативная компетенция многих выпускников нефилологических вузов, в которых не предусматривалось изучение лингвистических дисциплин (кроме иностранного языка), далеко не всегда достаточна для продуктивного общения в профессиональной сфере. Вместе с тем возникла проблема учебника, вызванная рядом обстоятельств: • влияние лингвистических курсов, которые уже были разработаны и читались (деловое общение, психология общения, речевая коммуникация, речевой этикет и др.); • направление подготовки и специальность (техническая, технологическая, экономическая и т. д.); • объем аудиторных часов по учебному плану (24, 36, 51, 72 ч.). Все это не могло не отразиться на концептуальных подходах к построению курса в зависимости от воздействия тех или иных обстоятельств. В результате у студентов есть широкий выбор учебников и учебных пособий по русскому языку и культуре речи (что является весьма положительным фактором). Обозначив свое понимание положений примерной (типовой) учебной программы, авторы данного учебника исходили из того, что обучение русскому языку в школе предполагает прежде всего эмоционально-образный подход,цель которого – продемонстрировать красоту и глубину родного языка, помочь школьникам осознать роль и значение языка в постижении русской национальной культуры, истории, гражданственности. В качестве методологических постулатов учителя приводят, например, высказывания русских писателей – И.С. Тургенева: «Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины – ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык»;А.Н. Толстого: «Русский язык! Тысячелетиями создавал народ это гибкое, неисчерпаемо богатое, умное, поэтическое и трудовое орудие своей социальной жизни, своей мысли, своих чувств, своих надежд, своего гнева, своего великого будущего»;К.Г. Паустовского: «Русскийязык богат, образен и точен. Нет такой самой сложной мысли и самого сложного человеческого состояния, которое нельзя было бы с полной ясностью передать на русском языке». Введение......Page 1 Разделы науки о языке......Page 2 Язык и речь. Функции языка......Page 7 Культура речи......Page 9 II......Page 12 Понятие стиля......Page 14 Научный стиль......Page 16 Лексика......Page 18 Морфология......Page 19 Синтаксис......Page 20 Публицистический стиль......Page 21 Лексика......Page 23 Морфология......Page 25 Разговорный стиль......Page 26 Лексика......Page 28 Морфология......Page 29 Синтаксис......Page 30 Контрольные задания......Page 32 Официально-деловой стиль......Page 33 Текст......Page 38 Факторы речевого продуцирования......Page 40 Тексты деловых писем......Page 41 Культура устной деловой речи......Page 42 Условия диалогического общения......Page 43 Виды диалогов......Page 44 Рекомендации по культуре устной речи......Page 49 Контрольные задания......Page 50 Технические характеристики говорения......Page 51 Цель и содержание речи......Page 53 О структуре (построении) речи......Page 55 О фигурах речи......Page 56 Запоминание и произнесение речи......Page 59 Типичные недостатки ораторской речи......Page 60 Виды речи......Page 61 II......Page 64 Культура поведения и этические нормы общения......Page 71 Культура речевого поведения. Речевой этикет......Page 73 Ситуации речевого этикета......Page 75 Формы обращения......Page 77 Роль местоимений......Page 80 Глагольные формы......Page 82 Частицы и вежливость......Page 83 Слова «пожалуйста» и «спасибо» в русском речевом этикете......Page 84 Проявление вежливости в невербальных средствах общения......Page 85 О социальных аспектах культуры речи......Page 86 Этикет и международные отношения......Page 88 Контрольные задания......Page 90 Орфоэпическая правильность речи......Page 91 Свойства словесного ударения......Page 92 Нормы ударения......Page 93 Варианты ударения......Page 94 Ударение в существительных......Page 95 Ударение в именах прилагательных......Page 98 Ударение в глаголах......Page 100 Формы причастий......Page 101 Произношение безударных гласных......Page 102 Произношение согласных звуков......Page 103 «Е» или «Ё»?......Page 104 Произношение иноязычных слов......Page 105 Контрольные задания......Page 106 А......Page 108 В......Page 109 Е......Page 110 И......Page 111 Л......Page 112 О......Page 113 П......Page 114 С......Page 115 Т......Page 116 Х......Page 117 Щ......Page 118 Орфография......Page 119 Употребление Ъ и Ь......Page 123 Правописание существительных......Page 124 Правописание глаголов......Page 126 Правописание причастий......Page 127 Правописание наречий......Page 130 Правописание предлогов......Page 131 Правописание союзов......Page 132 Слитное и раздельное написание частицы «не» с разными частями речи......Page 133 Простое предложение......Page 137 Однородные члены предложения......Page 138 Обособление второстепенных членов предложений......Page 140 Обособление обстоятельств......Page 141 Обособление уточняющих членов предложения......Page 142 Знаки препинания перед союзом как......Page 143 Вводные слова и предложения......Page 144 Сложносочиненное предложение......Page 145 Особые случаи постановки знаков препинания в сложноподчиненных предложениях......Page 146 Знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях......Page 148 Обобщающее задание......Page 149 Список литературы......Page 150