Інформаційно-комунікаційні технології навчання: психолого-педагогічні та дидактичні аспекти впровадження

Description

(На укр. яз.) Матеріали обласної науково-практичної Інтернет-конференції, Кіровоград, 13 квітня 2011 р. / Упоряд. Л.Голодюк. - Кіровоград, 2011. - 82 с.Анотація. У посібник увійшли матеріали обласної науково-практичної Інтернет-конференції «Інформаційно-комунікаційні технології навчання: психолого-педагогічні та дидактичні аспекти впровадження».Для науково-педагогічних, педагогічних працівників.Зміст.Психолого-педагогічні аспекти впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в освіті.Безкровна І.М. Соціально-психологічні особливості спілкування підлітків в мережі Інтернет.Галіба О.А. Проблема мотивації вчителів до використання інформаційно-комунікаційних технологій в освітньому просторі.Демешкевич В.А. Психолого-педагогічні аспекти формування інформаційної компетентності учителів початкових класів.ЛазарчукГ.О. Інформаційно-комунікаційні технології та їх роль в освітньому процесі.Рустамян О.М. Психологічні аспекти впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в навчально-виховному процесі.Таровик О.І. Психолого-педагогічні аспекти впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в освіті.Черниш Т.В. Психологічні чинники успішності впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у діяльність вчителя.Алєйніков І.А. Психолого-педагогічні аспекти використання мультимедійних технологій на уроках історії і права.Дидактичні аспекти впровадження інформаційно-комунікаційних технології в освіті.Жосан О.Е. Дидактичні можливості мультимедійного навчально-ігрового посібника.Литвиненко О.В. Дидактичні аспекти використання електронного підручника.Зеленяк О.П. Застосування педагогічних програмних засобів і дослідницького підходу у навчальному процесі.Бірець С.М. Дидактичні аспекти впровадження мультимедійних технологій на уроках.Богуцька О.О. Використання комп'ютерного тестування.Бондар І.Ю. Використання електронних дидактичних засобів у навчальному процесі.Бренчук Н.В. Використання презентацій на уроках фізики.Громко Г.Ю. Використання інформаційно-комунікаційних технологій навчання на уроці астрономії.Калюжна М.В. Використання інформаційно-комунікативних технологій на уроках іноземної мови.Карпенко Л.Г. Метод проектів як ефективний засіб розвитку пізнавальної активності учнів.Котляренко Н.М. Фотомонтаж - один із сучасних прийомів використання ІКТ на уроках української літератури.Кудря П.В. Способи та напрямки використання ІКТ в освіті.Лопушнян С.М. Дидактичні аспекти впровадження в школі інформаційно-комунікаційних технологій.Мироненко О.М. Використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках біології.Пільгуй Н.Л. Застосування інформаційних технологій для організації систематизації на уроках інформатики.Тиненик І.Б. Використання педагогічних програмних засобів створених в середовищі візуального програмування Visual Studio.Дистанційне навчання у загальноосвітній школі: досвід впровадження.Буртовий С.В. Можливості організації дистанційного навчання за допомогою безкоштовного програмного комплексу MOODLE.Голодюк Л.С. Дистанційне навчання у загальноосвітньому навчальному закладі: теоретичні аспекти.Лівицька І.А. Інтеграція освітніх сайтів у навчальну діяльність вчителя англійської мови в початковій школі (з досвіду організації дистанційного навчання).Частаков А.В. Campus.ru як ефективна платформа для організації та проведення мережевих навчальних проектів.