Педагогическая психология: ответы на трудные вопросы

Description

Ростов н/Д : Феникс, 2007. — 384 с. — (Справочник). — ISBN 978-5-222-12568-7Пособие предлагается в качестве помощи в подготовке к экзаменам по курсу «Педагогическая психология» и содержит ответы на ряд трудных и обязательных вопросов по данной дисциплине. Предназначено для учащихся средних специальных педагогических учебных заведений и для студентов педагогических институтов и университетов.Что является предметом педагогической психологии? Особенности исторического изменения предмета педагогической психологии Основные задачи педагогической психологии Методология и методы научного исследования Основные методы психолого-педагогического исследования Научение как процесс и результат приобретения индивидуального опыта. Теории, проблемы и типы научения Сущность учения В чем суть концепции зоны ближайшего развития (Л.С.Выготский)? Понимание обучаемости, признаки и показатели обучаемости Разнообразие трактовок понятия «учебная деятельность» и концепций учебной деятельности. Сущность, особенности и структура учебной деятельности Проблема определения и основные трактовки мотивов Учебная мотивация: сущность, источники, классификация, характеристика, функции Интерес в сфере мотивации. Мотивация достижения успеха Сущность знаний: определение понятия, функции, виды, свойства и усвоение знаний, проблема понимания Сущность умений и навыков. Уровни овладения. Применения знаний, умений, навыков Сущность, достоинства и недостатки традиционного обучения Сущность, достоинства и недостатки проблемного обучения Сущность, достоинства и недостатки программированного обучения Сущность, содержание и основные характеристики развивающего обучения Система развивающего обучения Эльконина—Давыдова (СРО). Создание и особенности Эмпирическое и теоретическое мышление (знание) Историческое восприятие понятия «воспитание». Взаимосвязь воспитания, формирования, становления и социализации