GERMAN

Schule als Konstrukt der Öffentlichkeit: Bilder – Strategien – Wirklichkeiten

By Klaus Plake (auth.)

Book information

Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Year
2010
ISBN
978-3-531-17263-7, 978-3-531-92243-0
DOI
10.1007/978-3-531-92243-0
Language
german
Format
PDF
Filesize
1 MB (1147901 bytes)
Edition
1
Pages
289\283
Time added
2013-12-12 02:00:00
Sociology of Education; Education (general)

Description

Das Erziehungssystem ist durch ein „Technologiedefizit“ (Luhmann)gekennzeichnet. Die Zielerreichung der Organisation Schule ist empirisch nicht überprüfbar. Damit ergibt sich ein weitgehender Spielraum für Konstrukte. Welches Bild ihrer Tätigkeiten, Sinnbezüge und Wirkungen vermittelt die Schule gegenüber der Öffentlichkeit? Wie reagiert die Schule auf Beschreibungen, die von der Öffentlichkeit an sie herangetragen werden? Konstrukte zum Schulgeschehen und zu den (vermuteten) Wirkungen von Schule sind allerdings nicht beliebig. Es gibt vielmehr empirische Widerständigkeiten, die über die Tauglichkeit von Konstrukten entscheiden. Dies zeigt sich besonders bei Privatschulen und anderen ambitionierten Schulprojekten.

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