La estructura categorial de los evidenciales en el quechua wanka

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Lista de figuras . Lista del cuadros Agradecimientos Sumario .... Abreviaturas . . l. INTRODUCCION CONTENIDO 1.1 Una perspectiva general sobre la evidencialidad . 1.2 Conceptos preliminares . . . . . . . . . . . 1.2. l Presuposiciones teóricas subyacentes . 1.2.2 Los datos ........... . 1.2.3 Introducción al quechua wanka ... . l.3 Organización ............... . 2. UNA DEFINICION DE LA EVIDENCIALIDAD 10 12 13 17 19 21 22 25 25 28 30 34 36 2.1 Introducción ............. · . . . 36 2.2 Evidencialidad: conceptos centrales . . . . . 36 2.2. l Diferentes tipos de fuente de información 39 2.2.2 Validación . . . . . . . . . . . . . 45 2.3 Algunas cuestiones formales . . . . . . . . . 51 2.3.1 Evidencialidad y gramaticalización . . . 51 2.3.2 Los aspectos gramaticales del sistema evidencia/ del quechua wanka ........................... 54 2.3.3 Interacción de los evidencia/es con otros sistemas gramaticales 60 2.4 Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.5 El desarrollo diacrónico de los evidenciales 3. EVIDENCIALIDAD Y DEIXIS . 3.1 Introducción . . . . . . . . . . . 3.2 Presuposiciones adicionales 3.2. I Estructura de las categorías 3.2.2 Los campos ....... . 3.2.3 La inte17Jretación .... . 3.2.4 Subjetividad y objetividad 3.3 Deixis ............ . 3.4 Los evidenciales como predicaciones de fondo 3.4. 1 El evidencia/ directo . . 3.4.2 El reportativo . . . . . . . ..... . 3.4.3 El evidencia/ conjetural ....... . 3.5 El comportamiento gramatical de las predicaciones de fondo 61 61 65 65 65 65 66 67 68 70 75 75 77 78 80 8 CONTENIDO 4. -MI: EL EVIDENCIAL DIRE(:TO Y LA RESPONSABILIDAD ASUMIDA POR EL HABLANTE . . . . . . . . . . . . . . . . 84 4.1 Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84 4.2 Descripciones anteriores del evidencia! directo del quechua vs. esquemas y prototipos . . . . . . . . . . 84 4.3 Un estudio general de la red semántica de -mi . . . 86 4.4 El prototipo del evidencia! directo . . . . . . . . 89 4.4.1 Experiencia interna vs. experiencia externa . 89 4.4.2 Certeza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 4.5 Marcación evidencial directa sin evidencia directa 102 4.5.1 El control como una base para la certidumbre 107 4.5.2 El control y sus efectos retóricos . . . . . . 111 4.5.3 Subjetivación . . . . . . . . . . . . . . . . 118 4.6 El evidencia! directo y las oraciones interrogativas 125 4. 6.1 La naturaleza general de las interrogaciones 125 4.6.2 La estructura gramatical de las preguntas del wanka 126 4.6.3 Una anomalía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129 4.6.4 Un análisis en términos de la subjetivación . . . . . 130 4.6.5 Preguntas pospuestas (tag questions) y la subjetivación de la responsabilidad asumida por el hablante . . . . . . . 132 4.6.6 Preguntas y la s11bjetivación del control y la inminencia 133 4. 7 Resumen . . . . . . . . . . . . . . 135 5. -Cl/RA: INFERENCIA Y ATENUACION . . . . . . 136 5.1 Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136 5.2 Marcadores conjeturales en las lenguas quechuas 136 5.3 Significados de -chra. . . . . . . 138 5.4 El proceso de inferencia . . . . . 140 5.5 La prototipicalidad de la inferencia 144 5.6 Verosimilitud . . . . . . . . 145 5. 7 Comentario sobre los ejemplos 148 5.8 Empleos no prototípicos 150 5.8.JExhortaciónsuave.. 151 5.8.2 La aquiescencia 153 5.8.3 El interrogativo -chra 156 5.8.4 la ironía . . . . . . . 159 5.8.5 Inferencias de primera persona . 166 5.9 Resumen ........ , . . . . . . 170 6. -SHI: INFORMACION DE SEGUNDA MANO Y REVELACION 171 6.1 Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 71 CONTENIDO 9 6.2 Los reportativos en los trabajos publicados 172 6.3 Los empleos de ~shi . . . . . . . . . . . l 74 6.3.J Los repartativos . . . . . . . . . . 176 6.3. l. l La información de segunda mano 176 6.3. l.2 Cuentos folklóricos, mitos y leyendas 183 6.3.l.3 Casos intermedios. . 189 6.3. l.4 Adivinanzas 193 6.3.2 Miratividad y subjetivación . 196 6.3.2. l Los desafíos 199 6.3.2.2 La relevancia de la validación . 203 6.4 Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 O 7. SOBRE LA INMEDIATEZ. LA PROXIMIDAD, LOS CAMPOS DEL FONDO Y LOS EVIDENCIALES 212 7.1 Introducción . . . . 212 7.2 Sobre la inmediatez . 212 7.3 Sobre la proximidad 216 7 .4 Campos del fondo . 222 7.5 Proximidad del subcampo. 226 7.5. J Realidad/Irrealidad y proximidad . 226 7.5.2 Espacio y proximidad . . . . . . . 228 7.5.3 El tiempo y la proximidad . . . . 229 7.5.4 Los participantes y la proximidad 233 7.6 Evidencialidad, inmediatez y proximidad 236 7. 7 Proximidad conceptual y alineamiento de los subcampos 244 7.8 Arcas que merecen mayor estudio 249 7.9 Conclusión . 249 BIBLIOGRAFJA . . . . . . . . . . . . . 25 l Lista de figuras . Lista del cuadros Agradecimientos Sumario .... Abreviaturas . . l. INTRODUCCION CONTENIDO 1.1 Una perspectiva general sobre la evidencialidad . 1.2 Conceptos preliminares . . . . . . . . . . . 1.2. l Presuposiciones teóricas subyacentes . 1.2.2 Los datos ........... . 1.2.3 Introducción al quechua wanka ... . l.3 Organización ............... . 2. UNA DEFINICION DE LA EVIDENCIALIDAD 10 12 13 17 19 21 22 25 25 28 30 34 36 2.1 Introducción ............. · . . . 36 2.2 Evidencialidad: conceptos centrales . . . . . 36 2.2. l Diferentes tipos de fuente de información 39 2.2.2 Validación . . . . . . . . . . . . . 45 2.3 Algunas cuestiones formales . . . . . . . . . 51 2.3.1 Evidencialidad y gramaticalización . . . 51 2.3.2 Los aspectos gramaticales del sistema evidencia/ del quechua wanka ........................... 54 2.3.3 Interacción de los evidencia/es con otros sistemas gramaticales 60 2.4 Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.5 El desarrollo diacrónico de los evidenciales 3. EVIDENCIALIDAD Y DEIXIS . 3.1 Introducción . . . . . . . . . . . 3.2 Presuposiciones adicionales 3.2. I Estructura de las categorías 3.2.2 Los campos ....... . 3.2.3 La inte17Jretación .... . 3.2.4 Subjetividad y objetividad 3.3 Deixis ............ . 3.4 Los evidenciales como predicaciones de fondo 3.4. 1 El evidencia/ directo . . 3.4.2 El reportativo . . . . . . . ..... . 3.4.3 El evidencia/ conjetural ....... . 3.5 El comportamiento gramatical de las predicaciones de fondo 61 61 65 65 65 65 66 67 68 70 75 75 77 78 80 8 CONTENIDO 4. -MI: EL EVIDENCIAL DIRE(:TO Y LA RESPONSABILIDAD ASUMIDA POR EL HABLANTE . . . . . . . . . . . . . . . . 84 4.1 Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84 4.2 Descripciones anteriores del evidencia! directo del quechua vs. esquemas y prototipos . . . . . . . . . . 84 4.3 Un estudio general de la red semántica de -mi . . . 86 4.4 El prototipo del evidencia! directo . . . . . . . . 89 4.4.1 Experiencia interna vs. experiencia externa . 89 4.4.2 Certeza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 4.5 Marcación evidencial directa sin evidencia directa 102 4.5.1 El control como una base para la certidumbre 107 4.5.2 El control y sus efectos retóricos . . . . . . 111 4.5.3 Subjetivación . . . . . . . . . . . . . . . . 118 4.6 El evidencia! directo y las oraciones interrogativas 125 4. 6.1 La naturaleza general de las interrogaciones 125 4.6.2 La estructura gramatical de las preguntas del wanka 126 4.6.3 Una anomalía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129 4.6.4 Un análisis en términos de la subjetivación . . . . . 130 4.6.5 Preguntas pospuestas (tag questions) y la subjetivación de la responsabilidad asumida por el hablante . . . . . . . 132 4.6.6 Preguntas y la s11bjetivación del control y la inminencia 133 4. 7 Resumen . . . . . . . . . . . . . . 135 5. -Cl/RA: INFERENCIA Y ATENUACION . . . . . . 136 5.1 Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136 5.2 Marcadores conjeturales en las lenguas quechuas 136 5.3 Significados de -chra. . . . . . . 138 5.4 El proceso de inferencia . . . . . 140 5.5 La prototipicalidad de la inferencia 144 5.6 Verosimilitud . . . . . . . . 145 5. 7 Comentario sobre los ejemplos 148 5.8 Empleos no prototípicos 150 5.8.JExhortaciónsuave.. 151 5.8.2 La aquiescencia 153 5.8.3 El interrogativo -chra 156 5.8.4 la ironía . . . . . . . 159 5.8.5 Inferencias de primera persona . 166 5.9 Resumen ........ , . . . . . . 170 6. -SHI: INFORMACION DE SEGUNDA MANO Y REVELACION 171 6.1 Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 71 CONTENIDO 9 6.2 Los reportativos en los trabajos publicados 172 6.3 Los empleos de ~shi . . . . . . . . . . . l 74 6.3.J Los repartativos . . . . . . . . . . 176 6.3. l. l La información de segunda mano 176 6.3. l.2 Cuentos folklóricos, mitos y leyendas 183 6.3.l.3 Casos intermedios. . 189 6.3. l.4 Adivinanzas 193 6.3.2 Miratividad y subjetivación . 196 6.3.2. l Los desafíos 199 6.3.2.2 La relevancia de la validación . 203 6.4 Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 O 7. SOBRE LA INMEDIATEZ. LA PROXIMIDAD, LOS CAMPOS DEL FONDO Y LOS EVIDENCIALES 212 7.1 Introducción . . . . 212 7.2 Sobre la inmediatez . 212 7.3 Sobre la proximidad 216 7 .4 Campos del fondo . 222 7.5 Proximidad del subcampo. 226 7.5. J Realidad/Irrealidad y proximidad . 226 7.5.2 Espacio y proximidad . . . . . . . 228 7.5.3 El tiempo y la proximidad . . . . 229 7.5.4 Los participantes y la proximidad 233 7.6 Evidencialidad, inmediatez y proximidad 236 7. 7 Proximidad conceptual y alineamiento de los subcampos 244 7.8 Arcas que merecen mayor estudio 249 7.9 Conclusión . 249 BIBLIOGRAFJA . . . . . . . . . . . . . 25 l