Lecteurs, lectures et groupes sociaux au Moyen Âge: Actes de la journée d’étude organisée par le Centre de recherche “Pratiques médiévales de l’écrit” (PraME) de l’Université de Namur et le Département des Manuscrits de la Bibliothèque royale de Belgique, Bruxelles, 18 mars 2010

Description

Depuis quelques années, la réflexion sur la place et les usages du livre dans la société médiévale s’est considérablement renouvelée, dans ses méthodes comme dans ses objectifs. L’étude des pratiques de lecture au sein de lectorats socialement déterminés s’impose désormais comme l’un des courants les plus dynamiques dans l’historiographie relative aux livres et aux bibliothèques médiévales. Les dix contributions rassemblées dans ce volume s’inscrivent dans ce champ de la recherche. Historiens et philologues y abordent cette thématique de manière plurielle mais complémentaire. Sont tantôt privilégiés les rapports au livre et à la lecture, que ce soit dans le monde monastique, au sein des circuits humanistes ou en milieu curial ; tantôt l’identification du lectorat et des usages de tel ou tel texte ou ensemble de textes : chansons de geste, bibles portatives, recueils d’exempla… Xavier Hermand est professeur d’histoire médiévale à l’Université de Namur. Étienne Renard est chargé de cours en histoire médiévale à l’Université de Namur. Céline Van Hoorebeeck est conservatrice à la Bibliothèque universitaire Moretus Plantin de l’Université de Namur. Front Matter ("Editorial Board", "Title Page", "Copyright Page", "Table de matières", "Avant-propos"), p. 1 Free Access Qui lisait les bibles portatives fabriquées au xiiie siècle ?, p. 9 Chiara Ruzzier https://doi.org/10.1484/M.TCC-EB.1.102131 Essaimage et usages du Bonum universale de apibus de Thomas de Cantimpré, p. 29 Nicolas Louis https://doi.org/10.1484/M.TCC-EB.1.102132 Lecture personnelle et copie individuelle dans le monde monastique à la fin du Moyen Âge, p. 57 Xavier Hermand https://doi.org/10.1484/M.TCC-EB.1.102133 Réformes, scriptoria et bibliothèques au bas Moyen Âge : le cas de Saint-Laurent de Liège, p. 79 Élisabeth Terlinden https://doi.org/10.1484/M.TCC-EB.1.102134 Du livre au lire. Lectures et lecteurs à l’épreuve des catégorisations sociales, p. 123 Céline Van Hoorebeeck https://doi.org/10.1484/M.TCC-EB.1.102135 De Brugse scholaster Johannes Fevynus (1490-1555), lezer van Erasmus, p. 133 Michiel Verweij https://doi.org/10.1484/M.TCC-EB.1.102136 Pratiques de « lecture » des chansons de geste : le cas de la Chanson d’Aspremont, p. 147 Maria Careri, Giovanni Palumbo https://doi.org/10.1484/M.TCC-EB.1.102137 Lettura e rilettura di un testimone della Chanson d’Aspremont : il caso del ms. Ch (Cologny, Fondation Bodmer, Cod. Bodmer 11), p. 169 Paolo Di Luca https://doi.org/10.1484/M.TCC-EB.1.102138 Du livre lu au livre écrit . La lecture et la construction de l’identité auctoriale à la fin du Moyen Âge, p. 185 Tania Van Hemelryck https://doi.org/10.1484/M.TCC-EB.1.102139 Lecteurs, bibliothèques et société. Observations pour un premier bilan, p. 195 Donatella Nebbiai https://doi.org/10.1484/M.TCC-EB.1.102140