Digital Diversity: Bildung und Lernen im Kontext gesellschaftlicher Transformationen

Description

Vor dem Hintergrund kultureller Diversität und dem medialen Wandel ergibt sich die Herausforderung, die Begriffe Bildung und Lernen theoretisch zu diskutieren und deren Anforderungsprofile im Kontext pädagogischer Praxis neu auszuloten. Der Sammelband thematisiert feldübergreifend in den Bereichen Erwachsenenbildung, Soziale Arbeit, Medienpädagogik und Hochschulbildung die Effekte der Digitalisierung und zeigt auf, wie ein diversitätssensibler Umgang mit Bildung und Lernen im Kontext gesellschaftlicher Transformationen gelingen kann. Front Matter ....Pages I-XIII Einleitung (Holger Angenent, Birte Heidkamp, David Kergel)....Pages 9-15 Front Matter ....Pages 17-17 Jenseits von Einschluss und Ausschluss – Gender- und Diversitätssensible Medienpädagogik im digitalen Zeitalter (Birte Heidkamp, David Kergel)....Pages 19-30 Learning by Self Management – digital, inklusiv und eine Herausforderung für die Medienbildung (Anke Redecker)....Pages 31-49 Bildungslernen 2.0 – Bildungslernen als Herausforderung der Medienpädagogik (David Kergel, Birte Heidkamp)....Pages 51-60 Zwischen Bias und Diversität – Bildung und Diversity im Kontext algorithmischer Strukturen (Dan Verständig)....Pages 61-82 Zwischen Dialog und unternehmerischen Selbst – Perspektiven einer agilen Medienpädagogik (David Kergel)....Pages 83-99 Front Matter ....Pages 101-101 Medien-Erziehungs-Kompetenz von Eltern im System Familie (Bernward Hoffmann)....Pages 103-117 Jugend – Migration – Internet (Heinz Bonfadelli)....Pages 119-141 Let`s play (gender)? Genderkonstruktionen in digitalen Spielewelten (Maike Groen, Angela Tillmann)....Pages 143-159 Onlineberatung – Digitales Beratungsangebot für Alle? (Emily M. Engelhardt)....Pages 161-173 Habitussensible Perspektive auf Onlineberatung im Kontext der frühpädagogischen berufsbegleitenden Hochschulbildung (Katrin Häuser)....Pages 175-186 E-Participation – Soziale Arbeit zwischen Digitalisierung und Akteursorientierung (David Kergel)....Pages 187-195 Diversity in der Hochschullehre: Gender als intersektionale Kategorie in der Handlungspraxis (Lisa Mense, Stephanie Sera)....Pages 197-214 ‚Erfolgreiches‘ Altern in digitalen Zeiten. Zum Zusammenhang von digitalen Gesundheitspraktiken, Alter(n)sbildern und Ungleichheiten (Monika Urban)....Pages 215-238 Front Matter ....Pages 239-239 Inszenierte Unterrichtsvideovignetten zur Förderung des Wissens um Klassenführung von (angehenden) Lehrkräften (Julia Bönte, Gerlinde Lenske, Theresa Dicke, Detlev Leutner)....Pages 241-257 Heterogene Teilnehmende in der wissenschaftlichen Weiterbildung: Rahmenbedingungen für das Blended Learning an Hochschulen (Katrin Waletzke, Holger Angenent)....Pages 259-277 Mit Blended Learning zur Internationalisierung der Hochschulbildung – Die Erasmus+ Strategische Partnerschaft COMPALL (Monika Staab, Regina Egetenmeyer)....Pages 279-290 Inklusiv digital – Blended Learning als Lehr-Lern-Format für pädagogisch-pflegerische Fachkräfte zum Themenbereich „Inklusion durch digitale Medien“ (Susanne Eggert, Valerie Jochim)....Pages 291-302 Living Labs zu Gender und IT im Kontext von Exklusionsdynamiken und Maßnahmen zur Förderung von Gender- und Diversitätssensibilität (Kerstin Raudonat, Kristian Gäckle, Michael Ahmadi, Anne Weibert, Volker Wulf, Nicola Marsden)....Pages 303-319 Online interventions: counteracting the exclusion of young people in counselling and therapy (Karin Drda-Kühn, Artemisa Rocha Dores, Evelyn Schlenk)....Pages 321-330 Flucht 2.0: Was Geflüchtete wirklich mit ihren Smartphones machen (Carola Richter, Martin Emmer, Marlene Kunst)....Pages 331-335 Genderkompetent 2.0 NRW (Eva Viehoff)....Pages 337-344