GERMAN

Überzeugungswandel bei Lehrkräften: Eine Überprüfung des Cognitive Affective Model of Conceptual Change am Thema des kooperativen Lernens

By Jasmin Schlax (auth.)

Book information

Publisher
Springer
Year
2016
ISBN
978-3-658-12598-1, 978-3-658-12599-8
DOI
10.1007/978-3-658-12599-8
Language
german
Format
PDF
Filesize
2 MB (2008866 bytes)
Series
BestMasters
Edition
1
Pages
XVIII, 140\154
Time added
2016-03-14 21:35:01
Organisational and Economic PsychologyPedagogic Psychology; General Psychology; Industri

Description

Jasmin Schlax untersucht an zukünftigen Lehrkräften den Wandel von Überzeugungen bezüglich der Unterrichtsgestaltung unter Hervorhebung von kooperativen Lehrmethoden. Abgeleitet aus dem Cognitive Affective Model of Conceptual Change findet sie dabei verschiedene Einflussfaktoren auf den Überzeugungswandel und legt hiermit zudem eine erste umfassende empirische Prüfung dieses Gesamtmodells vor.

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