GERMAN

Annäherung an einen praxistheoretischen Bildungsbegriff: Eine Analyse der Theoriearchitektur ausgewählter Bildungstheorien

By Michael Asmussen

Book information

Publisher
Springer Fachmedien Wiesbaden;Springer VS
Year
2020
ISBN
9783658308643, 9783658308650
DOI
10.1007/978-3-658-30865-0
Language
german
Format
PDF
Filesize
3 MB (2706380 bytes)
Edition
1. Aufl.
Pages
XIII, 401\410
Time added
2021-01-06 05:41:07
general; Educationgeneral; Philosophy of EducationSocial Sciences; Social Sciences

Description

Dieses Buch widmet sich dem Verhältnis von Praxis- und Bildungstheorien. In einer theoretisch-begrifflichen Auseinandersetzung mit Praxistheorien und Marotzkis Strukturaler Bildungstheorie geht es um die Entwicklung und Reflexion des theoretischen Vokabulars für einen praxistheoretischen Bildungsbegriff. Hierbei werden ebenso die aktuellen bildungstheoretischen Arbeiten von A.-M. Nohl, F. von Rosenberg und P. Bettinger einbezogen. Als Ergebnis entsteht eine Heuristik aus acht Bausteinen für einen praxistheoretischen Bildungsbegriff.

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