Устное народное творчество как средство развития выразительности речи старших дошкольников
Book information
Description
Акулова О.В. Устное народное творчество как средство развития выразительности речи старших дошкольников: Дис. ... канд. пед. наук: 13.00.07. - СПб., 1999. - 204 с. ВВЕДЕНИЕ... 3 ГЛАВА I. Теоретические основы использования произведений устного народного творчества как средства развития выразительности речи старших дошкольников. . . 11 ГЛАВА II. Особенности понимания и использования старшими дошкольниками средств речевой выразительности в процессе исполнения произведений устного народного творчества...41 II.1. Задачи и методика констатирующего эксперимента. ... 41 II.2. особенности отношения старших дошкольников к произведениям устного народного творчества... 50 II. 3. особенности восприятия старшими дошкольниками русских народных прибауток и сказок... 60 II. 4. Особенности выразительности речи детей старшего дошкольного возраста при исполнении русских народных прибауток и сказок... 72 Выводы по II главе......89 ГЛАВА III. Педагогические условия использования произведений устного народного творчества в целях развития выразительности речи старших дошкольников. . . 92 III. 1. Задачи и методика Формирующего эксперимента...92 III. 2. Развитие у старших дошкольников представлений о средствах выразительности в процессе восприятия произведений устного народного творчества...105 III. 3. Освоение детьми различных средств выразительности речи в процессе исполнения произведений устного народного творчества...120 III.4. Творческое использование детьми средств речевой выразительности в процессе импровизации по мотивам произведений устного народного творчества...135 III. 5. Проверка результативности разработанной методики. . 152 ЗАКЛЮЧЕНИЕ... 163 БИБЛИОГРАФИЯ... 170 ПРИЛОЖЕНИЯ... 185
Similar books
Развитие ребенка дошкольного и младшего школьного возраста как субъекта поведения. Коллективная монография
2019 · PDF
Экономическая теория
Российский вуз в европейском образовательном пространстве: Методические рекомендации преподавателям вузов по вхождению в Болонский процесс
RTF
Компетентностная модель современного педагога
DOC
Современная школа. опыт модернизации. Книга для учителя
2005 · PDF
Методология научных исследований и прикладной аналитики: Учебник. Изд. 5-е, дополн. и перераб. В 2 т. Т.2: Научные исследования: Мастерство и искусство научного мышления и научной работы / Methodology of Scientific Research and Practical Analytics: A Textbook: Fifth Edition. In two volumes. Vol.2: Scientific research: Art of scientific thinking and scientific work / Méthodologie de la recherche scientifique et de l’analytique appliquée: Manuel: Cinquième édition. En 2 tomes. T.2: Recherches scientifiques: Art de la pensée scientifique et du travail scientifique
2025 · PDF
Методы и понятия философии искусства: практикум : уровень подготовки кадров высшей квалификации: ассиснтурв-стажировка : специальности: 54.09.03 "Искусство дизайна (по видам)", 54.09.02 "Мастерство декоративно-прикладного искусства и народных промыслов (по видам)" : укрупненная группа специальностей: 54.00.00 "Изобразительное и прикладные виды искусств" : квалификация выпускника: "Преподаватель творческих дисциплин в высшей школе. Дизайнер", "Преподаватель творческих дисциплин в высшей школе. Художник декоративно-прикладного искусства" : форма обучения: очная
2022 · PDF
Разработка графического интерфейса пользователя информационной системы с использованием библиотеки QT: учебное пособие для студентов 1 курса направлений подготовки 09.04.02 "Информационные системы и технологии", 27.04.03 "Системный анализ и управление" очной формы обучения, 2 курса направления подготовки 10.05.03 "Информационная безопасность автоматизированных систем" очной формы обучения и 3 курса направления подготовки 09.03.02 "Информационные системы и технологии" очной и заочной форм обучения : учебное электронное издание
2021 · PDF