Praktiken, Subjekte und Sachen der Sportlehrerbildung: Praxeographie fachpraktischer Lehrveranstaltungen
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Was geschieht eigentlich, wenn im sportwissenschaftlichen Lehramtsstudium „praktisch“ gearbeitet oder aber „reflexiv“ betrachtet wird? Daniel Rode entwickelt einen eigenen praxistheoretischen Forschungsansatz, um Subjektivierungsweisen angehender Sportlehrkräfte in Konstellationen von Bewegungspraxis und Reflexion zu untersuchen. Eine videographische Feldforschung in fachpraktischen Lehrveranstaltungen bietet detaillierte Einblicke in das vielschichtige Zusammenspiel von Personen, Artefakten, Körpern, Zeitstrukturen und räumlichen Arrangements, in dem spezifische Praktiken vollzogen, Lerngegenstände performativ erzeugt und Spielräume der Subjektwerdung praktisch verhandelt werden. Die Analyse leistet einen Beitrag zur präziseren Erschließung der Kultur der fachlichen Lehramtsausbildung in der Hochschule. Front Matter ....Pages I-XIV Einleitung (Daniel Rode)....Pages 1-17 Front Matter ....Pages 19-19 (Sport-)Lehrer*innen und ihr Werden (Daniel Rode)....Pages 21-58 Das Forschungsfeld (Daniel Rode)....Pages 59-83 Zum Verhältnis von Theorie, Methodik und Empirie (Daniel Rode)....Pages 85-96 Front Matter ....Pages 97-97 Eine praxeologische Perspektive: Theoretische Verdichtungen (Daniel Rode)....Pages 99-168 Kursunterricht praxeographieren: Methodische Verdichtungen (Daniel Rode)....Pages 169-212 Praktiken, Subjekte und Sachen: Empirische Verdichtungen (Daniel Rode)....Pages 213-450 Schlussbetrachtungen (Daniel Rode)....Pages 451-473 Back Matter ....Pages 475-535
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