Развитие профессионально важных качеств военного летчика

Description

Практикум. Изд. испр. и доп. – Краснодар: Филиал военного учебно-научного центра «Военно-воздушная академия им. проф. Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина», 2013. – 52 с.Аннотация. Настоящий практикум разработан в рамках научно- исследовательской работы «Развитие профессионально важных интеллектуальных качеств у курсантов-летчиков в процессе обучения» и содержит описание отдельных наиболее эффективных тренингов для формирования и развития профессионально важных качеств летчиков. Практикум предназначен для самостоятельного про- ведения тренировок по развитию интеллектуальных способностей курсантами, а также может использоваться и другими специалистами, участвующими в процессе психолого-педагогического сопровождения обучения летного состава и специалистами других вузов Министерства обороны с целью повышения профессионально-важных качеств личности.Содержание. Введение.Методики развития личностных профессионально важных качеств курсантов. Самовоспитание как основа для формирования профессионально важных качеств.Направления и методики развития профессионально важных интеллектуальных качеств курсантов. Методика развития образного мышления. Методики для развития пространственного мышления. Методика «Вращение фигур». Методика «Авиагоризонты». Адаптированный вариант методики «Авиагоризонты» (Вечтомова О.С., Лукинова М.Г). Мнемотехнические приемы запоминания информации. Использование целенаправленного воображения. Методика «Тренировка глазомера». Развитие устойчивости, концентрации внимания. Методика тренировки зрительной памяти. Методика развития понятийного мышления. Методика «Поиск общего». Методика «Поиск аналогов». Методика «Поиск противоположных предметов». Методика «Поиск предметов по заданным признакам».Обучение технике быстрого чтения. Основные методы и методики, используемые для обучения быстрому чтению курсантов. Методика «Чтение без регрессий». Методика «Интегральный алгоритм чтения». Методика «Чтение вертикальным движением глаз». «Метод штурма». О методике оценки результатов занятий по быстрочтению.Заключение. Литература. Приложения.