Отклоняющееся развитие. Причины, факторы и условия преодоления

Description

Изд-во: Наука, 2003. - 284 стр. ISBN: 5-85921-381-6.В монографии представлены материалы по исследованию причин, факторов, условий оптимизации психического развития детей в дизонтогенезе. На примере задержки психического развития (ЗПР) как частного случая отклоняющегося развития рассматриваются возможности компенсации дефекта в специально созданных условиях. Приводятся результаты организации интегрированного образования дошкольников в общеобразовательных дошкольных учреждениях. Данные исследования могут быть использованы при подготовке педагогов и психологов в вузах, организации психологического сопровождения развития детей с отклоняющимся развитием.Оглавление:Раздел первый. Особенности психического развития в онто- и дизонтогенезе.Понятие нормативного и отклоняющегося развития.Причины и факторы возникновения нарушений развития.Закономерности психического развития в норме и патологии.Задержка психического развития (ЗПР) как частный случайдизотногенеза.Роль компенсаторных процессов в развитии аномального ребенка.Раздел второй. Психологические условия и факторы оптимизации психического развития в онто- и дизонтогенезе.К вопросу о внешних и внутренних условиях и факторах психического развития.Развитие субъектности в контексте принципов психологии ненасилия.Игра как условие реализации активности личности ребенка.Социокультурные аспекты влияния традиций семейного воспитания развития личности ребенка.Подходы к интеграции и нормализации в специальном образовании как условие оптимизации психического развития ребенка.Профессионализм педагога как фактор формирования личности детей в условиях отклоняющегося развития.Раздел третий. Технология оптимизации психического развития в дизонтогенезе. Организация и методика практического исследования.Методологические подходы к проблеме интервенции и психокоррекции развития в дизонтогене.Формы и методы развивающей и психокоррекционной работы с детьми.Возможности гармонизации детско-родительских отношений в контексте основных концепций воспитания родителей.Оценка эффективности условий и средств коррекции отклоняющегося развития у детей.