Современная психология: теория и практика 2014

Description

Материалы XIV международной научно- практической конференции, г. Москва, 9 октября 2014 г. / Науч.-инф. издат. центр «Институт стратегических исследований». – Москва: Изд-во «Институт стратегических исследований», 2014. – 236 с.Аннотация Сборник докладов четырнадцатой международной научно- практической конференции «Современная психология: теория и практика» содержит научные статьи студентов, аспирантов, соискателей, докторантов, научных сотрудников российских вузов, стран ближнего и дальнего зарубежья, отражающие изменения, происходящие в структуре психологического знания, которое в современных условиях претерпевает существенную трансформацию В статьях, представленных в настоящем сборнике, выделяются такие области изучения, которые не только дополняют существующие теории (социальных институтов, организаций, групповой динамики, когнитивистского подхода, бихевиоризма, интеракционизма и др.), но и могут претендовать на интеграцию наработанных в рамках отдельных научных школ и направлений взглядов. Материалы представлены учеными российских вузов, исследователями из стран ближнего и дальнего зарубежьяСодержание Александрова Е.В. Профессиональная самоидентификация руководителя Бережнова Н.Д. Социальная психология профессионального взаимодействия малых групп в особых ситуациях закрытой системы Бирюкова Т.М., Кириллова Ю.В. Оптимизация детско-родительских отношений посредством игровой формы взаимодействия родителей с детьми раннего и дошкольного возраста Богоутдинова К.Т. Психологические особенности подростков и юношей – представителей неформального объединения страйкболистов Вишняков А.И., Каркашадзе Г.А., Суровцев И.Г. Аппаратно-программные системы в современной психологии. комплекс для психофизиологических исследований компьютерный КПФК-99М «Психомат» Владимирова Ю.В. Изучение ретестовой надежности методики «Многомерный опросник самореализации личности» (МОСЛ) Воробьева Ю.В. Метод песочной терапии в консультировании тревожных младших школьников Гребенникова О.В. Социальные представления как инструмент общественного сознания в современном обществе Даник Т.В. Консультирование родителей как средство улучшения социальной адаптации дошкольников с особенностями развития Ермакова Н.С. Психолого-акмеологические аспекты становления личности успешного предпринимателя Зимакова Л.Н. Игра как инструмент в работе с детьми-мигрантами Ильина В.В. О проблеме исследования стратегии преодоления кризиса личности в экстремальных условиях Карабанова Т.Р. Прием конфронтации как один из методов воздействия в процессе консультирования взрослых Катеринина А.А. Содержательные аспекты переходного периода: от младшего школьного к младшему подростковому возрасту Киселёва М.Л., Носова С.Е. Профилактика нарушения пищевого поведения при антивитальной направленности поведения девушек-подростков Кокуркина Т.Г Ценностно-смысловая сфера личности: понятие, классификация личностных ценностей Корнеенков С.С. Методика позитивной психотерапии личностных страхов в измененном состоянии сознания Корнеенков С.С. Сатья Саи Баба – миссия любви, истины, мудрости и благополучия общества Косых Г.В. Управленческая деятельность как социально- психологическое явление Лотова И.П. Методологические проблемы психологических исследований Магомедова Е.Э. Личностная тревожность как фактор формирования страха у детей Максименко М.А. Личностные особенности больных различного нозологического профиля Максименко М.А., Максименко А.С., Гаража Е.В. Проявления тревожности у женщин при первой и последующей беременности Мартынова Ж.В. Аутизм: трудности диагностики Милеев А.С. Значение бессознательной фантазии в переживании тревоги Музыченко Л.С. Конфликтные психоэмоциональные состояния человека как результат психологического насилия Орлова А.В. Психологические проблемы и тревожность одаренных подростков Осипов Ф.М. Место и роль ценностных ориентации в структуре личности и ее развитии Очеретяный А.А. Методологический анализ понятийного аппарата психологии Пичугина Е.В. Психокоррекция стрессовых состояний в зрелом возрасте методом атлетической гимнастики Политика О.И. Мультимодальная программа психотерапии девиантной личности Прокопова Т.Н. Общеобразовательная среда в инклюзивном обучении Родина Е.В. Эмоционально-нравственное развитие студентов спо в процессе профессиональной самореализации Романова С.А. Влияние черт характера на проявление склонности ко лжи и обману Серегина Т.Н., Лохвицкая А.А. Развитие коммуникативной компетентности операторов контактного центра посредством социально-психологического тренинга Сумная Д. Б., Сумная Т.А., Кинзерский А.А., Кинзерский С.А., Садова В.А., Львовская Е.И., Тренева М.В., Григорьева Н.М. Расстройства тревожного спектра и болевой синдром при радикулопатиях до и после проведения узи-контролируемых эпидуральных блокад Таласбаева Е.С. Адаптация опросника подходов к учению и приемов учебной деятельности для студентов Фомина Ю.И. Динамика содержания понятия «национальность» в возрастном диапазоне от дошкольного возраста до молодости Хусаинова С.В. К аспекту изучения проблем осознанной саморегуляции и субъектной адаптивности Моросанова В.И., Цыганов И.Ю., Ванин А.В. Индивидуально-типологические особенности старшеклассников как фактор успешности в ситуации экзамена Шевелев В.В. Конструктная валидность понятия социальный интеллект Явон С.Ф. Духовность и нравственность как основополагающие ценности семейной жизни Ярина Ю.В. Применение куклотерапии в психологическом консультировании младших школьников с девиантным поведением