Традиции и инновации дошкольного образования

Description

Материалы Всероссийского заочного семинара. — Иркутск: МЦПТИ «Микс», 2014. — 570 с.Сборник адресован учёным и практикам системы дошкольного образования, студентам, магистрантам, аспирантам и преподавателям педагогических вузов и колледжей. Может использоваться в образовательном процессе педагогических колледжей и вузов для подготовки специалистов по направлению 050100 «Педагогическое образование», 050400 «Психолого – педагогическое образование».Материалы воспроизводятся с представленных авторами оригиналов, сохраняется стиль, написание, терминология и оформление работ.Содержание:Реализация ФГОС дошкольного образования: проблемы и перспективыЗайцева О.Ю. Игровые технологии обучения как ресурс формирования субъектной позиции в дошкольном возрастеИщенко А.В., Фильчагина Е.В. Реализация ФГОС дошкольного образования: проблемы и перспективыКадина Н.В., Кириченко О.В., Чеканова С.Н. Воспитание, обучение и развитие дошкольников в современном детском садуКалиниченко С.А., Русина А.В., Модебадзе Ю.Д. Сетевое взаимодействие - условие оптимизации образовательного процесса в ДООКоннова О.В., Адахамова М.С. Современные подходы к организации образовательной деятельности дошкольниковТимонова О.Н., Баранникова Т.Н. Управление инновационной деятельностью в ДОУ как средство повышения качества образованияПредметно-пространственная среда ДОУБелова С.Ю., Вайцель О.В. Предметно-пространственная среда как фактор активизации познавательно-речевого развития дошкольников (из опыта работы)Иванова Е.Г. Организация предметно-развивающей среды как условие успешного внедрения ФГОС ДО в образовательный процесс ДОУМенгель И.Г., Дураева М.В., Дюсенева М.А. Предметно – развивающая среда ДОУПровозина Э.Н., Субботина Т.Н. Моделирование интерактивной предметно-развивающей среды в ДОУ в условиях введения ФГОС ДОГиль Г.И., Рогунова О.А. Стилистика учреждения в рамках организации единого образовательного пространстваСадриева Н.Ф., Хазиева А.А. Предметно-развивающая среда ДОУХлызова С.Д., Абдурахманова М.А. Предметно-развивающая среда ДОУЧепелева Е.И., Гузиева Т.П., Родина З.А. Организация предметно-развивающей среды в условиях внедрения ФГОС ДОШабалдина Л.А. Предметно-развивающая среда в ДОУ в соответствии с ФГОС ДОЮн И.А. Формирование патриотических чувств старших дошкольников через создание развивающей предметно – пространственной средыПсихолого-педагогическое сопровождение дошкольниковТимофеева Т.В., Балашова И.Ф., Мамкина С.В. Использование метода музыко - терапии при психолого- педагогическом сопровождении детей в ДОУБезгодова Л.Н. Подвижные игры с элементами логоритмики как эффективное средство адаптации детей 2-3 лет к условиям детского садаБычкова О.В., Фалка А.А. Совместная деятельность педагога и психолога, направленная на социально-коммуникативное развитие детей среднего дошкольного возраста через игры с пескомГладышко Н.В. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольника с нарушениями речиГудаева Е.В. Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях дошкольного образовательного учрежденияКурынова С.С. Формирование социально-коммуникативной компетентности в процессе комплексного сопровождения развития дошкольникаМамонтова Л.Н., Молоко М.Н. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольников при подготовке их к школеМарчук М.А. Организация психолого-педагогического сопровождения детей с ОНРНабиулина Л.И. Организация психолого-медико-педагогического сопровождения дошкольниковТокарева Н.О., Провоторова М.Н., Кузнецова Е.Я. Использование анималотерапии в коррекции личностной сферы у детей старшего дошкольного возрастаТретьякова О.А. К вопросу о внедрении метод ТРИЗ-РТВ технологии в работе с дошкольникамиСаплинова Л.В., Божкова С.В., Труфанова Т.В. Как быстрее адаптировать ребёнка к детскому садуОрганизация познавательно – исследовательской деятельности дошкольниковАнтонова Н.Н., Боромыченко А.В. Приобщение детей к истокам русской народной культуры посредством народных традицийБаркова И.П., Аносова Н.Н. Развитие познавательной активности у детей младшего дошкольного возраста в исследовательской деятельностиБожко Е.Ф., Ходаева М.Г., Гуменюк М.Н. Проектный метод как стимул познавательного развития дошкольниковГилязова Л.М., Шалагина Е.Л. Инновационная и проектная деятельность в МАДОУ №217 «Звёздочка»Горбатюк И.А., Ставинова С.А. Экспериментальная деятельность детей раннего возраста как средство познания окружающего мираЖилина Е.В. Организация познавательно - исследовательской деятельности с детьми младшего дошкольного возрастаГордеева Л.Г., Звягинцева М.Ю., Гольцева Т.А. Взаимодействие взрослых и ребенка в проектной деятельностиКайсаканова Т.А., Резцова Т.М., Федина М.А. Проектная деятельность как средство индивидуализации дошкольного образованияЛобанова Е.А. Организация познавательно – исследовательской деятельности дошкольниковЛукьянова С.Г. Использование метода проектов в работе с семьейМарьина Л.Л. Познавательно-исследовательская деятельность при формировании у детей старшего дошкольного возраста представлений о времениНадирова А.И. Формирование экологических представлений детей через проектную деятельность (из опыта работы)Нарежная Л.Н., Долгопятова Г.А., Лукьянова Н.А. Развитие познавательных способностей дошкольников в проектной деятельностиНечаева Т.В., Самойлова Т.В., Чертищева М.Л. Познавательная активность старших дошкольников в процессе экспериментальной деятельностиСилантьева Л.Я. Развитие творческой активности и самостоятельности дошкольников посредством экспериментированияСинякова Е.С. Проектная деятельность как средство развития коммуникативных навыков старших дошкольниковСухорутченко Т.Ю., Малыхина Н.Л., Кондратьева Л.В. Создание единого образовательного пространства с целью формирования экологической культуры у дошкольниковТупикина С.Г. Проектная деятельность как средство правового воспитания детей дошкольного возрастаХлызова С.Д., Абдурахманова М.А. Организация познавательно – исследовательской деятельности дошкольниковЧечурова Т.А., Анисимова Л.К., Овсянникова Т.В. Наблюдения в природе как средство развития познавательной активности дошкольниковРазвитие речи и обучение грамоте дошкольниковЗайченко Н.Д., Тарасова О.В., Калиниченко С.А. Речь педагога как важнейший инструмент профессионального мастерстваАбрамова Э.Ф., Анисимова М.М., Иргубаева Э.М. Закрепление татарского языка у русскоязычных детей в свободное времяКарагяур М.В. Формирование связной речи дошкольников с помощью мнемотехникиКириченко Н.П. Обогащение словаря дошкольников в процессе наблюдений и общения с природойКириленко Н.Н., Козлова Т.Н., Молоткова С.С. Развитие связной речи детей при помощи мнемотаблицКочергина Г.В. Развитие диалогической речи у дошкольников 5-7 летЛогинова И.В. Развитие речи и обучение грамоте дошкольниковМаклакова Т.А., Заречнева О.Н. Развитие компонентов устной речи через использование тактильной книгиПаленова Н.П., Кузнецова Н.Г. Речевая игротека как форма организации речевого развития дошкольниковПлатонова Г.В., Сайфетдинова К.Д. Интегративный подход в формировании образной речи дошкольниковРадионова Л.И. Использование игр с природным материалом для развития речи детей младшего дошкольного возрастаТитова А.П., Шубина Е.В. Знакомство детей с доступными образцами художественной литературы и фольклораЧернова Л.В., Ануфриева Е.А., Насибулина И.В. Развитие разговорной речи детей младшего дошкольного возраста в игровой деятельностиШайдуллина Д.Н. Ознакомление младших дошкольников с миром природыШурыгина Н.Г. Чтение художественной литературы как одно из условий развития речи детей дошкольного возрастаФизическое развитие дошкольниковБасова И.В., Гуненкова И.И., Тверскова С.А. Физическое развитие детей раннего возрастаБелорукова С.М., Есакова Т.А., Черных О.А. Нетрадиционные системы и методы оздоровления детейВолкова О.А., Лабутина Т.А., Матвеева Н.В. Разумное сочетание видов закаливания в детском садуГаврилова Т.Г. Место и роль физической культуры в общей системе воспитания детей дошкольного возрастаГолякова М.П., Субаева М.И. Физическое развитие детей дошкольного возрастаЗахарова Е.В. Искусство быть здоровымКомахина Т.Ю., Ларина Г.А., Пустовалова О.П. Активизация двигательной деятельности детей на прогулкеЛеонова Г.Л., Симонова О.Д. Формирование у родителей устойчивой мотивации по сохранению и укреплению здоровья детей через совместную проектную деятельностьЛеонова М.Б., Носова В.Р. Комплексное взаимодействие специалистов, воспитателей и семьи в профилактике и коррекции плоскостопия у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата посредством разработанных комплексов специальных упражнений и ортопедических игрЛунина А.Б., Брюзгина О.Д., Власова Т.Г. Йога для детей дошкольного возрастаЛыкова О.К., Миронова Н.М., Курмакаева Э.Т. Здоровьесберегающие технологии при работе с детьмиНесветаева Ю.Е. Формирование основ здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста через воспитание культуры здорового питанияОшуркова О.А. Физическое развитие дошкольниковПронина С.С., Андриянова Н.Н., Миронова В.И. Формирование представления о здоровом образе жизни у ребенка -дошкольникаРощупкина И.В., Катерешина Т.А., Федорова Е.Н. Формирование у дошкольников привычки к здоровому образу жизниТабалина О.А. Инновационные технологии в оздоровлении дошкольниковТахташева Р.Д., Кожушкова Г.Н., Бурлакова О.М. Важность и значение утренней гимнастики в физическом развитии дошкольниковТруфанова Т.В. Использование системы игровых упражнений в процессе формирования у дошкольников плавательных умений и навыковСпецифика организации игровой деятельности в ДОУДаньшина Г.М. Роль игры в развитии детей дошкольного возрастаИванова М.А. Индивидуализация игрового процесса в условиях реализации ФГОС ДО в ДОУКолесниченко Е.Ю., Шаталова Е.А., Тоскунова С.Д. Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста через игровую деятельностьХлызова С.Д., Абдурахманова М.А. Специфика организации игровой деятельности в ДОУСовременные подходы к организации образовательной деятельности дошкольниковБарашева Е.Н. Участие в экологических акциях как форма развития общей культуры детей дошкольного возрастаБелякова Е.Ю., Махина Л.В., Мурых Т.И. Работа по патриотическому воспитанию дошкольников в соответствии с ФГОС ДОБожко О.Н., Шамсутдинова О.П. Приобщение детей дошкольного возраста к истокам национального культурного наследияБурова Л.А. Развитие творческой направленности личности в условиях коллективной деятельности дошкольниковВерко В.А., Разнотовская Л.М., Старченко Н.И. Экологическое развитие дошкольниковВеснина С.Н., Домнина С.И., Масленикова А.В. Изучение правил дорожного движения – основа безопасного поведения ребенка на дорогеГвоздкова Т.С., Мельникова Л.В. Социально-коммуникативное развитие детей младшего дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС дошкольного образованияГрачева Н.И., Шманева А.В., Морозова Н.Н. Повышение профессиональной компетентности педагогов по проблеме формирования культуры безопасности у дошкольников в ситуации общения с незнакомцамиГусарова С.И. Музейная педагогика как средство нравственного воспитания дошкольниковДементьева М.А. Художественно-эстетическое развитие дошкольниковДьячкова Ю.М., Ткачева Л.Ю., Кранина Н.В. Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения посредством модернизации развивающей предметно-пространственной среды в ДОУЕрмакова Ю.В. Все дети любят рисоватьЖуравлева Н.В. «Радуга детства» - развитие ребенка дошкольного возрастаИскандарова А.Г. Сказка как средство воспитания толерантности у детей дошкольного возрастаИсрафилова Н.С. Театрализованная деятельность как средство эмоционального развития детей дошкольного возрастаКасимкина И.Н., Бахарева О.П. Система работы по обучению детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи правилам дорожного движенияКасихина Э.С. Музыкальное развитие – компонент всестороннего воспитания и развития личности дошкольникаКлокова Е.А., Комаревцева Е.Н. Художественно-творческая деятельность как фактор одаренности детейКлыкова Л.В., Ильичёва Т.Е., Гурьянова М.А. Использование музыкально – театрализованных игр для развития эмоциональности у детей раннего возрастаКондрашова Е.И., Максимова Т.В, Февзи Е.А. Формирование навыков безопасного поведения у детей дошкольного возрастаКонстантинова Т.В. Повышение профессиональной компетентности педагога в рамках семинара-практикума «Основы изобразительной деятельности»Куневич С.В., Хазова Н.Д. Современные подходы к планированию образовательной деятельности дошкольников Левитина О.А., Самсонова Н.В., Кравченко С.П. Использование пальчиковых игр на английском языке в процессе образовательной деятельности для познавательного развития дошкольниковЛепская Ю.М. Познавательный интерес у детей дошкольного возрастаМаханькова А.Х., Крайнюкова О.С. Литературно-музыкальная гостиная как инновационная форма деятельности музыкального руководителя с детьми, педагогами, родителямиМуличенко В.М. Общение педагога с детьми – ведущий элемент развития дошкольникаНаумова Л.А. Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возрастаНовик В.А. Влияние художественного труда на развитие ребенкаНуреева С.Р., Мамышева Г.Ф. Художественно - эстетическое развитие дошкольниковНурмиева М.В. Правовое воспитание дошкольниковОвчинникова Н.С. Специфика эмоционального развития дошкольникаПетрова М.Д., Морякова М.А. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольниковПетрович О.Г. Знакомство с родным городом как средство патриотического воспитания дошкольниковПрокофьева Н.В. Преимущества музыкально-игровой деятельности в детском садуРахманина С.М., Горелова О.В. Социально-коммуникативное развитие дошкольников через знакомство со сказкой в современных условияхРезинкина С.А., Забелина М.В., Сенцова Н.В. Развитие мелкой моторики рук через пластилинографиюРыжкова С.Н. Система работы по художественно-эстетическому воспитанию дошкольниковСанькова Х.В., Лазебная С.И., Какшарова Л.Д. Развитие логического мышления детей старшего дошкольного возрастаСитникова О.П. Воспитание у детей любви к малой родинеСлипченко О.Ю. Развитие творческих способностей дошкольников в театрализованной деятельностиТомозова Е.В., Луппова Г.А., Усцова Е.Ю. Знакомство с творчеством композиторов родного края как один из способов приобщения к музыкальному искусству детей старшего дошкольного возрастаТоскунова С.Д., Черных О.А., Комаревцева А.П. Театрализованная деятельность в развитии детей дошкольного возрастаВоробьёва Н.С., Устюжанинова О.П., Паначёва Е.В. Формирование патриотических чувств у детей дошкольного возраста посредством ознакомления с культурно-историческим наследием родного городаФетисова Е.С., Галышева И.В. Использование нетрадиционных изобразительных техник при формировании креативного мышления и творческих способностей дошкольниковФилонова С.В. Творческая и коррекционно-развивающая деятельность старших дошкольников на основе синтеза искусствХлызова С.Д., Абдурахманова М.А. Художественно - эстетическое развитие дошкольниковЧуракова О.В. Ознакомление дошкольников с окружающим миром – основа формирования познавательного интересаШевченко Е.А. Развитие художественно-творческих способностей детей дошкольного возраста в процессе изображения природыЯкунина О. К., Панкова Л.В., Филипская С.В. Музейная педагогика в приобщении дошкольников к русской народной культуреВзаимодействие ДОУ и семьиАндрианова Л.А. Инновационные подходы в информационно – просветительской работе с семьёйБогомазова Т.М., Богомазова С.Н., Микушева О.Н. Взаимодействие ДОУ и семьиВальтер Е.А. Современные технологии взаимодействия ДОУ и семьиВасютина И.В. Основные подходы к определению и реализации роли родителей как субъектов образовательного процессаГольцева Т.А., Звягинцева М.Ю. Новые технологии в помощь педагогам ДОУ и родителямГрабарь Э.А., Пясецкая Л.Н., Агеева Г.В. Взаимодействие ДОУ и семьиЖирнова Н.А., Лисунова Л.И., Евтушенко С.А. Роль взаимодействия семьи и ДОУ в воспитании дошкольниковЕсина С.И. Семейный клуб как активная форма взаимодействия с семьейЗавьялова Г.И., Сальникова Е.П. Использование интерактивных методов работы с родителями детей с ограниченными возможностями здоровьяКоролева Л.А. Взаимодействие ДОУ и семьиКотова А.Г. Семья и дошкольное учреждение: взаимодействие и сотрудничествоКошкарова Е.С., Войнова О.В. Методическое сопровождение организации социального партнёрства дошкольного образовательного учреждения с родителямиКузнецова Л.Н., Толоконникова М.В., Фильчакова И.Н. Роль семьи в формировании правил дорожного движения у дошкольниковКузнецова Е.В. Взаимодействие с родителями воспитанников по развитию творческих способностей детей старшего дошкольного возрастаКурицына С.Ю. Трудное дело – быть родителемЛогинова Н.А. Инновационные формы взаимодействия ДОУ и семьи в процессе физического воспитания дошкольниковМакарова И.В. Создание оптимально насыщенной предметно-пространственной среды в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО – залог развития компетентной личности ребёнкаЧерных О.А., Пашова С.Н., Назарова С.В. Социальное партнерство между семьёй и дошкольной организацией в свете новых условийНаумчик Л.Г. Новые формы взаимодействия с родителями в условиях ДОУОзнобихина И.Ю., Кравченко Е.А. «Вдохновенье на троих» или как мы сотрудничаем с семьями воспитанниковАнастасиади Е.В., Окунева Т.М. Взаимодействие ДОУ и семьи для обеспечения целостного развития ребёнкаОмётова О.В. Инновационные формы работы ДОУ с семьейПанина Е.Г. Взаимодействие ДОУ и семьиПанкратова Е.Ю. Реализация социально-педагогической технологии «словарь дошкольника» - как современная индивидуальная форма работы с семьейПанова Н.В., Шмелькова В.В., Зарицкая В.А. Растим детей вместе