Философия воспитания: Критический анализ немарксистских концепций

Description

М., Политиздат, 1989 - 208 с.Предметом настоящей работы является философия воспитания—весьма разветвленная ныне па Западе область знания. В книге доктора философских наук, профессора К. Л. Шварцман обстоятельно анализируются различные буржуазные концепции воспитания (не только этические, но и психологические, социологические, педагогические и др.), содержащиеся в них представления о сущности человека и его поведении, о способах воздействия на человеческую личность, раскрываются актуальные проблемы воспитания, встающие на современном этапе развития общества. Издание адресовано читателям, интересующимся проблемами воспитании, всем причастный к практике воспитательной работыСодержание предисловие буржуазная система воспита-Ния:Возможен ли выход из кризиса? Система образования на Западе Образование, воспитание и нравы Поиски философского обоснования Воспитания «Модели» философии воспитания –– Буржуазные концепции воспитания: единство и различия Прагматизм и проблемы воспитания Инструментализм Дьюи — «научный метод» теории воспитания Цель воспитания — рост. сам по себе Неопрагматистская концепция воспитания: самоутверждение личности «Новый гуманизм» Как принцип воспитания формирование интеллектуальной личности Закономерность развития морального сознания — основа нравственного поведения Методы и средства воспитания Экзистенциалистский подход к воспитанию классический экзистенциализм: самодетерминации поведения «Позитивный экзистенциализм» О, Ф. Больной а и воспитание добродетелей Необихевиоризм: Свобода или манипуляция личностью? Оперантное поведение — «научная» основа воспитания Формирование «управляемого индивида» — цель воспитания