Общий психологический практикум. Методы исследования
Book information
Description
Общий психологический практикум. Методы исследования: учебно-методическое пособие / сост.: К.С. Калиновская......Page 1 ОГЛАВЛЕНИЕ......Page 3 Самостоятельная работа как форма учебного процесса......Page 6 Цель и задачи курса «Общий психологический практикум. Методы исследования» в обучении бакалавров по направлению «Психология» (2 семестр)......Page 9 Рекомендации по организации самостоятельной работы с текстом......Page 10 Тематический план курса «Общий психологический практикум. Методы исследования» (2 семестр)......Page 14 Задания для самостоятельной работы студентов по курсу «Общий психологический практикум» (2 семестр)......Page 16 Тема 1. Проблема объекта эмпирического исследования в психологии. Этические принципы работы с человеком в качестве испытуемого. Проблема рекрутирования участников исследования......Page 17 Тема 2. Необходимые этапы, предшествующие исследованию: сбор исходных данных, предварительная беседа. Инструкция испытуемому – её цели, задачи, требования к составлению и проведению. Постэкспериментальная беседа......Page 19 Тема 3. Позиция исследователя в понимании предмета изучения – норматив психологического исследования. Понимание психологической реальности как представленного в тех или иных понятиях предмета изучения. Понятие метода науки как нормы деятельности. Связь теории и метода......Page 20 Тема 4. Естественно-научная и гуманитарная парадигмы в науке. Основания естественно-научной парадигмы, её место в психологии. Объяснительная и описательная психологии – реализация принципиально отличных подходов к человеку. Критерии и идеалы научного познания в сциентистском подходе и возможности их реализации в психологии......Page 21 Тема 5. Методы объяснительной психологии: объективное наблюдение, эксперимент, измерение – как общенаучные методы, их реализация в психологии. Специфические методы психологии – тестирование, опрос, анализ продуктов деятельности......Page 22 Тема 6. Метод объективного наблюдения. Основные характеристики метода объективного наблюдения в психологии: цели, объект, предмет. Единицы и категории наблюдения. Виды наблюдения. Критериально-ориентированное наблюдение......Page 23 Тема 7. Программа наблюдения. Данные наблюдения, регистрация, описание и анализ. Способы повышения валидности наблюдения. Метод наблюдения и методики наблюдения......Page 24 Тема 8. Методы интроспекции и самонаблюдения. В. Вундт – психология как наука о непосредственном опыте. Эксперименты Вундта, основанные на самонаблюдении. «Аналитическая интроспекция» Э.Титченера и ошибка стимула. Критика метода интроспекции и его современное состояние. Особенности метода самонаблюдения и его современный статус в науке......Page 25 Тема 9. Метод измерения. Понятие психологического измерения и его проблемы. Измерение как самостоятельный метод и составляющая экспериментальной процедуры. Основные процедуры психологического измерения: «измерение испытуемых» и измерение объектов (субъективное шкалирование)......Page 26 Тема 10. Измерение как шкалирование. Понятие измерительной шкалы. Типы шкал: номинативная, порядковая, шкала интервалов, шкала отношений. Проблема выбора типа шкал. Тип полученных данных и применимость тех или иных критериев обработки......Page 27 Тема 11. Метод эксперимента. Понятие «эксперимент». Нормативы экспериментирования. Основные характеристики эксперимента: зависимая, независимая, побочная переменные; каузальные гипотезы. Валидность эксперимента и контроль побочных факторов. Контрольная и экспериментальная группы. Возможности метода эксперимента. Артефакт. Место эксперимента в системе эмпирических методов......Page 29 Тема 12. Целостный подход к изучению человека. Оппозиция целостного и аналитического подходов, описания и объяснения. Описательная психология как наука о душе - идеи В.Дильтея. Назначение методов описательной психологии. Методы гуманитарной парадигмы как методы психологической практики. Метод понимания и интерпретации – доверие интуиции и «целостному схватыванию ситуац......Page 30 Тема 13. Методы гуманитарной парадигмы как методы психологической практики. Гуманистический подход – К. Роджерс. Понятие эмпатии, метод эмпатического слушания......Page 31 Тема 14. Беседа как метод психологического исследования и психологической практики. Диагностическая беседа, консультативная беседа......Page 32 Тема 15. Беседа как диалог и как интервью. Основные этапы. Проблема установления контакта. Стандартизованная и свободная беседа. Типы вопросов: открытые, закрытые, проективные......Page 34
Similar books
Методические рекомендации по улучшению качества молока: для направлений подготовки бакалавров 19.03.03 «Продукты питания животного происхождения» профиль «Технология молока и молочных продуктов», 15.03.02 «Технологические машины и оборудование» профиль « Машины и аппараты пищевых производств», 36.03.02 «Зоотехния» Профиль «Технология производства продуктов животноводства». Для направлений подготовки магистров: 27.04.01 «Стандартизация и метрология» магистерская программа «Стандартизация и сертификация в пищевой промышленности
2015 · PDF
Водный транспорт леса: методические указания к выполнению курсовой работы «Организация первоначального плотового лесосплава» для студентов бакалавриата направления подготовки 35.03.02 «Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств», профиль «Лесоинженерное дело» всех форм обучения: Методические указания к выполнению курсовой работы «Организация первоначального плотового лесосплава» для студентов бакалавриата направления подготовки 35.03.02 «Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих
2020 · PDF
Определенный интеграл по фигуре от скалярной функции. Практическая часть: пособие для студентов специальностей 1-70 01 01 «Производство строительных изделий и конструкций»; 1-70 02 01 «Промышленное и гражданское строительство»; 1-70 02 02 «Экспертиза и управление недвижимостью»; 1-70 03 01 «Автомобильные дороги»; 1-70 03 02 «Мосты, транспортные тоннели и метрополитены»; 1-70 04 01 «Водохозяйственное строительство»; 1-70 04 02 «Теплогазоснабжение, вентиляция и охрана воздушного бассейна»; 1-70 04 03 «Водоснабжение, водоотведение и охрана водных ресурсов» и 1-70 07 01 «Строительство тепловых и атомных электростанций»
Студенческая наука для развития информационного общества : сборник материалов VI Всероссийской научно-технической конференции (Ставрополь, 22-26 мая 2017) : [в 2-х томах] / Министерство образования и науки Российской Федерации, Институт информационных технологий и телекоммуникаций Северо-Кавказского федерального университета (г. Ставрополь), Институт компьютерных технологий и информационной безопасности Инженерно-технологической академии Южного федерального университета (г. Таганрог), Ростовский государственный экономический университет (РИНХ) (г. Ростов-на-Дону)
Молодежная наука - развитию агропромышленного комплекса : материалы Всероссийской (национальной) научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых, г. Курск, 3-4 декабря 2020 г. / Министерство сельского хозяйства Российской Федерации, Ассоциация аграрных вузов Центрального федерального округа, Комитет агропромышленного комплекса Курской области, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Курская государственная сельскохозяйственная академия имени И. И. Иванова", Совет молодых ученых ФГБОУ ВО Курская ГСКА ; редакционная коллегия: Харченко Е. В. (председатель) [и др.]
Студенческая наука для развития информационного общества : сборник материалов VI Всероссийской научно-технической конференции (Ставрополь, 22-26 мая 2017) : [в 2-х томах] / Министерство образования и науки Российской Федерации, Институт информационных технологий и телекоммуникаций Северо-Кавказского федерального университета (г. Ставрополь), Институт компьютерных технологий и информационной безопасности Инженерно-технологической академии Южного федерального университета (г. Таганрог), Ростовский государственный экономический университет (РИНХ) (г. Ростов-на-Дону)
Студенческая наука для развития информационного общества : сборник материалов VII Всероссийской научно-технической конференции (г. Ставрополь, 26-28 декабря 2017 года) : [в 2-х томах] / Министерство образования и науки Российской Федерации Северо-Кавказского федерального университета (г. Ставрополь), Институт компьютерных технологий и информационной безопасности Инженерно-технологической академии Южного федерального университета (г. Таганрог), Поволжский государственный университет телекоммуникаций и информатики (г. Самара), Ростовский государственный экономический университет (РИНХ) (г. Ростов-на-Дону)