Психолого-педагогическое обеспечение вузовского и школьного обучения в условиях реформирования современного образования: совместный сборник научных трудов ученых России, Белоруссии, Казахстана

Description

В сборнике представлены статьи ученых России, Белоруссии и Казахстана по проблемам психолого-педагогического обеспечения вузовского и школьного обучения в условиях реформирования современного образования. Материалы сборника направлены на развитие межкультурного взаимодействия трех стран. Адресован преподавателям и студентам вузов, аспирантам, магистрантам, педагогам школ, всем, кто интересуется проблемами современного образования. СОДЕРЖАНИЕ Абишев Н.А., Джанкулдукова А. Д., Жальмухамбетова Б. Теоретические аспекты психолого-педагогического обеспечения кредитной системы высшего профессионального образования У. М. Асадулаева Ценностно-смысловая сфера личности как детерминанта процесса деятельности педагога И.Г. Ахунова Вопросы формирования конкурентоспособности личности в образовательном процессе С. А. Бадоева Проблема подготовки педагогических кадров к инновационной деятельности С.А. Бадоева, Н.К. Кузьмина Формирование самооценки ребенка в условиях семейного воспитания Ж.Ш. Бактыбаев, А. Каранеева Проблемы нравственного воспитания в дошкольных учреждениях Казахстана Г.Б. Барышникова Мониторинг и методы оценки качества экологического образования студентов – будущих учителей начальных классов Г.Б. Барышникова, С.В. Мосалова Особенности реализации компетентностного подхода в воспитании младших школьников М. А. Бесова Формирование готовности студентов к организации воспитательной работы с младшими школьниками Ю. П. Вавилов Роль психологических факторов в реформировании педагогического образования Е.Ю. Волчегорская Электронная среда как условие реализации ФГОС начального общего образования Е.Г. Изотова Особенности мотивации учебной деятельности старшеклассников Е.Г. Изотова, Л.С. Сидорова Психологические особенности взаимодействия участников образовательного процесса Е. В. Карпова Психологическая система деятельности как основа выделения профессиональных компетенций педагога Е.В. Карпова, О.Н. Брусникова Особенности взаимосвязи рефлексивной самооценки с учебной деятельностью младших школьников Я.Л. Коломенский, О.В. Белановская Формирование профессиональной психологической культуры как основная задача вузовского образования А.В. Музыченко Анализ учебно-проектной деятельности студентов-психологов в процессе изучения дисциплин специализации Н.И. Олиферович Подготовка студентов-психологов с работой с семьей Л.А. Петрова Профессиональная компетентность педагогов в условиях реализации Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования Г.С. Поддубская Организация правового воспитания младших школьников Н. А. Савотина Стимулирование педагогов к участию в инновационной деятельности Е.В. Синотина Преемственность как психолого-педагогическая проблема современной школы Т. А. Старовойтова Взаимодействие педагогической теории и практики начального образования в Беларуси Л.Ф. Тихомирова Проблемы инклюзивного образования и пути их решения Ж.М. Тусубаева Состояние педагогической науки и практики Республики Казахстан в области дистанционного обучения А.Д. Шакирова Специфика внутриличного конфликта подростков Сведения об авторах