Aktionsforschung: Forschungsstrategien, Forschungsfelder und Forschungspläne

Description

Dieser Band mit Beiträgen von Projektgruppen und jungen Sozialwissenschaftlern wendet sich primär an die Projektemacher, die alltägliche Praxis über eine Neubestimmung wissenschaftlichen Arbeitens durch wissenschaftliche Praxis mit verändern wollen: Projekt- und Arbeitsgruppen an Hochschulen und Fachhochschulen, politische Aktionsgruppen, Planungsgruppen, therapeutische Gruppen, Wohngruppen usw. Die gesellschaftspolitischen Ziele bei der Entwicklung von Aktionsforsdiungsstrategien lassen sich auf die konkrete Erfahrung von Abhängigkeitsverhältnissen und die Auseinandersetzung mit Widersprüchen der spätkapitalistischen Gesellschaft festlegen. Daraus bestimmt sich als wissenschaftspolitisches Ziel, daß Wissenschaftler ihre eigene soziale Lage, d. h. ihre bildungspolitisch bedingte Eingebundenheit in die Widersprü- che gegenwärtiger gesellschaftlicher Struktur, erfahren und über die Einschätzung der eigenen Interessen sich mit den Abhängigkeitsverhältnissen auseinandersetzen, die für sie selbst gelten. Die methodische Konsequenz daraus ist, daß Forschung als wissenschaftliche Praxis nicht mehr nur als technologischer Prozeß der Datengewinnung begriffen werden kann, sondern daß sie als offenes soziales System aufgebaut werden muß, in dem »Daten« lediglich medialen Charakter haben. Die Ziele dieses Sammelbandes, mit dem die Entwicklung von Aktionsforsdiungsstrategien vorangetrieben werden soll, sind die Neuthematisierung des Theorie-/Praxis- und des Theorie-/Empirie-Verhältnisses auf dem Hintergrund bisheriger Projekterfahrungen in Hamburg, Berlin und Münster. Es geht dabei vor allem um eine Zusammenstellung von Texten, Materialien und Hinweisen für die Arbeit an einer neuen Forschungsstrategie im sozialwissenschaftlichen Bereich, nicht um die Darstellung fertiger Konzepte. Insofern behält dieser Band Werkstattcharakter. Wir haben diesen Band in drei Teile gegliedert: Im ersten Teil haben wir unter Aktionsforschungsstrategien Beiträge zusammengestellt, die sich generell mit gesellschaftspolitischen, wissenschaftspolitischen, wissenschaftstheoretischen und wissenschaftsmethodischen Problemen bei der Entwicklung von Aktionsforschungsstrategien beschäftigen. Im zweiten Teil werden Aktionsforschungsfelder analysiert, in denen gegenwärtig der Versuch gemacht wird, mit Aktionsforschungsstrategien zu arbeiten. Als Materialien sind kurzgefaßte Aktionsforschungspläne, die in der gegenwärtigen Diskussion entwickelt worden sind, im dritten Teil zusammengestellt. Fritz Haag/Helga Krüger Wildtrud Schwärzel/Johannes Wildt I. Aktionsforschungsstrategien 9 Rainer Vagt: Forschungspraxis und Forschungsobjekt 9 Fritz Haag: Sozialforschung als Aktionsforschung 22 Fachbereich Sozialpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Berlin: Überlegungen zur Handlungsforschung in der Sozialpädagogik 56 Jürgen Klüver / Helga Krüger: Aktionsforschung und soziologische Theorien . . . . 76 Richard Pieper: Aktionsforschung und Systemwissenschaften 100 II. Aktionsforschungsfeider 117 Hans-Heinrich Henke / Susanne Karstedt: Institutionsberatung und Aktionsforschung 117 Johannes Wildt / Gerd Gehrmann / Jürgen Bruhn: Aktionsforschung als hochschuldidaktische Forschungsstrategie 137 Wiltrud Schwärzel / Johannes Wildt: Gruppendynamische Aktionsforschung in Arbeitsgruppen 160 Sabine Hering: Randgruppenstrategien und Aktionsforschung . . . . 176 Gerhard Rehn / Lieselotte Pongratz: Probleme der Zielfindung in einem Aktionsforschungsprojekt im Strafvollzug 189 III. Aktionsforsdiungspläne 205 Projekt Osdorfer Born, Hamburg: Projektstudium im sozialwissenschaftlichen Bereich . . . 205 Margret Bülow / Heinz-Peter Fricke / Alfred Windisch: Sozialisation von Gastarbeiterkindern 227Christa Cremer / Jos Gerwin / Henning Haft / Wolf Klehm / Franz-Josef Krafeld / Ursula Lambrou / Wolfgang Ronge / Barbara Schaeffer: Bericht über ein Aktionsforsdiungsprojekt zur politischen Bildung an der Hauptschule 243 Hilke Peters / Irmgard Schleier: Aktionsforsdiungsprojekt des Arbeitskreises für programmierte Instruktion in der Architekturlehre (APIA) . . . 253 Nachwort 275 Literaturverzeichnis 279