GERMAN

Auswirkungen von Digitalisierung auf Lehr- und Lernprozesse: Didaktische Veränderungen am Beispiel der FernUniversität in Hagen

By Christina Gloerfeld

Book information

Publisher
Springer Fachmedien Wiesbaden;Springer VS
Year
2020
ISBN
9783658304751, 9783658304768
DOI
10.1007/978-3-658-30476-8
Language
german
Format
PDF
Filesize
5 MB (5330102 bytes)
Series
Medienbildung und Gesellschaft 43
Edition
1. Aufl.
Pages
XXIII, 392\405
Time added
2021-01-06 05:41:07
generalgeneral; Higher Education; Study and Learning SkilSocial Sciences; Social Sciences

Description

Christina Gloerfeld untersucht Veränderungen durch Digitalisierung in den komplexen Prozessen des Lehrens und Lernens im Hochschulbereich. Anhand eines entwickelten analytischen Rahmenmodells identifiziert die Autorin konkrete Auswirkungen und zeigt, dass nicht nur eine Verschiebung von Lehr- und Lernaktivitäten in den digitalen Raum stattfindet, sondern eine didaktische Verlagerung von Lehr- und Lernprozessen in Richtung kybernetischer Ansätze. Dabei arbeitet sie vier Entwicklungstendenzen heraus – Entgrenzung, Standardisierung, Professionalisierung und Politisierung. Eine Transformation von Lehr-/Lernprozessen aus didaktischer Perspektive zeigte sich allerdings (noch) nicht.

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