汉语水平步步高, 动词助动词

Description

《汉语水平步步高:动词、助动词》内容为：丰富全面的教学资源：内容涵盖了对外汉语教学大纲规定的初、中、高级的主要语法点与词汇难点，对孔子学院和各类汉语教学机构来说，是不可或缺的教学资源。讲练结合　便于参考：编者们大多是多年从事对外汉语教学工作的教师，他们把汉语教学中行之有效的讲解、说明与练习方法融入《汉语水平步步高:动词、助动词》，对汉语教师来说，是很有价值的参考书。 分级讲练　有利自学：丛书将汉语的重点与难点分为四个层次，由浅入深，由易到难，反复讲练，对有自学能力的学生来说，是挑战HSK、向高级水平迈进的好指导和好帮手。 封面 书名 版权 前言 目录 上篇 动词／3 总说／3 第一单元／5 第一课 吃与喝 讲、说与谈／5 第二课 不及物动词和离合动词／10 第三课 帮助与帮忙 打听与问／13 第四课 安排与布置 参观与访问／17 第五课 打算与计划 掉与丢／21 第六课 感到、觉得与想 结束与完成／26 第七课 利用与使用 认为与以为／32 单元练习／37 第二单元／41 第一课 爱护与保护 保存与保留／41 第二课 表达、表明与表示 采用、采取与采纳／47 第三课 产生与发生 成立与建立／54 第四课 出发与动身 创造与发明／59 第五课 到达与达到 发展、开展与展开／63 第六课 改革与改造 改进与改善／69 第七课 感动与激动 发觉与发现／74 第八课 规定、制定与制订 节省与节约／79 第九课 解释与说明 交际、交流与交往／84 第十课 具备与具有 理解与了解／89 第十一课 让与使 商量、讨论与议论／94 第十二课 应用与运用 增加与增长／100 单元练习／105 第三单元／110 第一课 把握与掌握 包含与包括／110 第二课 保持与维持 保证与保障／116 第三课 辩论与争论 表现与体现／121 第四课 操纵与控制 承担、担任与负责／126 第五课 传达与转达 答复与回答／132 第六课 公布与宣布 贯彻、实行与执行／137 第七课 妨碍与阻碍 供给与供应／142 第八课 加强与增强 建设与建造／147 第九课 建议与提议 接待、招待与款待／152 第十课 举行与举办 竞赛与竞争／157 第十一课 考虑与思考 破坏与损坏／162 第十二课 推动与推进 制造与制作／167 单元练习／172 第四单元／177 第一课 跟随与伴随 参加与参与／177 第二课 偿还与赔偿 对待与看待／182 第三课 躲避与躲藏 符合与相符／187 第四课 嘱咐与叮咛 辨别、辨认与分辨／192 第五课 处理与处置 干涉与干预／197 第六课 忽略、忽视与疏忽 激发与激励／202 第七课 拘束与约束 扩充、扩张与扩展／207 第八课 描绘、描述与描写 摸索与探索／212 第九课 体会与体验 调和与协调／217 单元练习／222 下篇 助动词／229 总说／229 第一单元／231 第一课 会1 能1／231 第二课 想 要1／235 第三课 愿意 肯／239 单元练习／244 第二单元／248 第一课 会2 能2／248 第二课 可能／253 第三课 可以 能3／258 单元练习／263 第三单元／267 第一课 应该 应当 应 该／267 第二课 要2 得／273 单元练习／279 第四单元／283 第一课 必须要用助动词的语境／283 第二课 助动词与部分副词的搭配／288 第三课 助动词与其他状语的语序／293 第四课 意义相近的助动词的连用／297 第五课 两种意义的助动词的连用／302 单元练习／306