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Estrategias referidas al aprendizaje, la instrucción y la evaluación

Book information

Publisher
Pearson Educacion
Year
2009
ISBN
9786074421170, 607442117X
Language
spanish
Format
PDF
Filesize
15 MB (15716683 bytes)
Edition
1a ed.
Pages
\152
Time added
2020-09-05 04:14:23

Description

Estrategias referidas al aprendizaje la instrucción y la evaluación Contenido Presentación Prólogo a la segunda edición Parte 1 Aprendizaje, instrucción y evaluación:una perspectiva cognoscitiva 1.1 Aprendizaje y cognición 1.1.1 Psicología instruccional 1.1.2 Aprendizaje estratégico 1.2 Estrategias instruccionales 1.2.1 Clasifi cación de estrategias instruccionales 1.2.2 Los objetivos 1.2.3 Pretest-postest 1.2.4 Resumen 1.2.5 Organizador anticipado 1.2.6 Mapas conceptuales 1.2.7 Esquemas analíticos 1.3 Estrategias de preparación de exámenes 1.3.1 Estrategias para el aprendizaje 1.3.2 Preparación para presentar exámenes 1.4 Evaluación de resultados para el aprendizaje 1.4.1 Orientaciones valorales 1.4.2 Estrategias de evaluación del aprendizaje 1.4.3 Recomendaciones generales y reglas para escribir reactivos Parte 2 Autoaprendizaje en escenarios escolares 2.1 Tipos de conocimiento a ser evaluados 2.1.1 Introducción 2.1.2 Pretest o prueba diagnóstica 2.1.3 Tipos de conocimiento 2.1.4 Conocimientos declarativos 2.1.5 Conocimiento declarativo y procedimental 2.1.6 Conocimiento condicional Apéndice A. Respuestas al pretest Apéndice B. Tipos de conocimientos Apéndice C. Identifi cación de tipos de conocimiento Apéndice D. Contextos de recuperación de información Apéndice E. Ejemplo de un resumen a partir de un texto Evaluación de la sección 2.2 Estrategias de adquisición de la información 2.2.1 Introducción 2.2.2 Pretest o prueba diagnóstica 2.2.3 Estrategias de adquisición de la información 2.2.4 Cuadro sinóptico 2.2.5 Mapa conceptual 2.2.6 Técnicas espaciales Apéndice A. Respuesta al pretest Apéndice B. Retroalimentación de estrategias de adquisición Apéndice C. Retroalimentación de cuadro sinóptico Apéndice D. Retroalimentación de mapa conceptual Apéndice E. Retroalimentación de tabla bidimensional Evaluación de la sección 2.3 Autorregulación en la escuela 2.3.1 Introducción 2.3.2 Pretest o prueba diagnóstica 2.3.3 Estrategias de autorregulación 2.3.4 Dimensiones de la autorregulación Apéndice A. Respuestas al pretest Evaluación de la sección Bibliografía

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